小班数学教案：发现“1”和“许多”.doc

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1、小班数学课程计划：找到'1'和'很多'1.发现'1'和'many'，感知'1'和'many'之间的关系，也就是说，几个被组合成许多，很多可以分成几个。2.我知道班上只有一个我，班上有很多好朋友，当我和孩子们在一起时，可以体验到幸福。活动准备几个小镜子，一个大镜子。活动程序1.看看小镜子，发现'1'和'很多'给每个人一个小镜子来引导孩子：'看看里面的小镜子？你们有多少人？“告诉孩子们：'小镜子里有你的好朋友。“让孩子们试试吧，你能从镜子里看到你的好朋友，当你看到它时，大声说出来：'×××，你是我的好朋友。然

2、后比较一下，看谁看到很多好朋友。看看大镜子，体验'1'和'很多'之间的关系。把小孩子集中在大镜子面前，问：谁在大镜子里？（引导孩子说有很多孩子）邀请所有的孩子成为小猫，并与老师一起做“老猫无法入睡”的游戏。在比赛开始时，主要的班级老师面对镜子并与幼儿一起睡觉。当主要班级的老师（老猫）读到：“老猫不能醒来，小猫偷偷溜出来”，班上老师悄悄地要求孩子起身躲在屏幕或窗帘后面（无法反映出来。班主任老师睁开眼睛问：'有多少只小猫跑了？'孩子的回答：'只有1。“比赛重新开始，一直重复，直到所有的孩子都躲在屏幕后面，老师

3、问大镜子：'每次只有一只小猫逃跑，我的小猫有多少人不见了？'（让孩子们发现许多人只被分成了一个）这时，班主任要求孩子们一个接一个地回到大镜子，主班老师问道：“有多少只小猫回来了？“孩子回答说：'只有1。“所以孩子们重新回到大镜子前一直重复，主班老师再次问：'每次我只回一只小猫，我怎么能在这里养小猫？'（让孩子发现有几个在一起，其中很多）。活动延期教师还可以将常规生活和游戏活动结合起来，这样孩子们就可以反复感知“1”和“许多”（元素和收藏品）之间的关系，例如餐具，小吃等。