小班数学教案:《“1”和“许多”》

小班数学教案:《“1”和“许多”》

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1、小班数学教案:《鋼”和“许多”》活动内容:《“1”和“许多”》活动口的:1、巩固对“1”和“许多”的认识。2、理解“1”和“许多”的关系,知道1个1个的物体合起来是许多,“许多”可以分成1个个物体,3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。活动准备:1、PPT课件2、兔妈妈头饰1个,小兔头饰20、萝卜20、篮子一个3、萝卜地背景活动过程:小小班公开课优质教案一、情境导入,播放PPT1(教师戴头饰做兔妈妈,幼儿戴头饰做小白兔)师:我的兔宝宝们真可爱,我们一起跳支舞吧!(放音乐《小口兔口乂口》),边听音乐做律动进入活动室。1、欣赏PPT,复习对1”和“许多”

2、的认识(1)、PPT2:宝宝你们看这里的风景多好呀,看,那是谁?引导幼儿观察并说出有1只母鸡和许多小鸡。(2)、PPT3:你看,这乂是谁呢,引导幼儿说出有1只青蛙和许多蝌蚪,2、PPT4:宝贝们,看这是什么地方。引导幼儿说出这是什么地方?(小河或池塘)启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多來表示。让幼儿完整的说出什么有一个,什么有许多。3、教师操作PPT4,引导幼儿观察,游来了一条小血,又游来了一条,最后小河里有许多小鱼,感知1个1个物体合起来是许多小鱼、小青蛙、小蝌蚪他们在水里游来游去多快乐呀,宝贝们,你们看我们的萝卜地在哪呢,快

3、跟妈妈一起去拔萝卜吧三、以“收萝卜”的形式,让全体幼儿直观感知1个1个合起来是许多。我们的萝卜长得多大呀,你们发现了什么(引导幼儿发现冇一个白萝卜、许多红萝卜,小兔们你们愿意帮妈拔萝卜吗?动手操作:请小兔兔边拔边说“我拔了一个萝卜”。把萝卜放在妈妈的筐里。妈妈的筐里就冇了许多的萝卜。知道1个1个的萝卜合起来就变成许多萝卜。四、“偶遇大灰狼”,增加活动的趣味性,讨论狼为什么吓跑了让幼儿说说狼冇1只,兔了有许多。教师出示许多“沙包”'每只小兔拿一个沙包当武器,再次感知许多可以分成一个一个,五、抬着萝卜,带着防狼的“武器”回家了,活动自然结束。活动延伸:孩

4、子们通过分水杯、分作业木、分饼干等生活屮的东西,让孩子们进一步动手操作和观察感知1和许多。加强理解1和许多的关系,从中而培养孩子们的观察力小小班公开课优质教案[2]小班数学优质公开课教案:神奇的魔术师(圆形方形三角形)活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好“小商场”,三种不同形状的实物若干。活动过程:(-)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。1、老师打扮成

5、魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。提问:(1)我变出了什么?(2)三角形冇几条边?(仲出手点数)(3)你见过什么东西是三角形形状的?2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。(-)进行游戏:图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。师:我的木领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什

6、么形状的娃娃?2、变出“图形妈妈”(1)师:图形娃娃也冇自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的“妈妈”)图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,犬声地说:我在这里)(2)用同样方法变出“正方形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。(3)用同样方法变出“圆形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。“图形妈妈”:今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标

7、志牌)介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩了们的兴趣,随时结束。(三)结束:师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一•个“小商场”,看我变变变,商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)“图形妈妈”:孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。(幼儿自取和自己形状相同的物品)小小班公开课优质教案【3】活动口标:乐意发现物体的排序规律,巩固对大小的认知能将物体

8、按大小的规律进行ABAB排序体验操作活动的快乐,锻炼手部精细动作活动重难点:发现物体的排序规律;能将物体按大

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