小班数学活动教案：小瓢虫教案.doc

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1、小班数学活动课程计划：小瓢虫教学计划小班数学活动小瓢虫教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，并指导儿童手数在3个数量内保持一致，按数字学习，适合幼儿园教师参加小班数学活动课，来看看小瓢虫课程计划。活动目标：1.数字3中的数字，指导孩子的手一致。2.学习按数量分类。3.培养孩子对数学活动的兴趣。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。活动准备：1，一个斑点，2个斑点，3个斑点的纸瓢虫2,3叶，儿童歌《小瓢虫》活动程序：首先，游戏是进口的，老师和年轻人玩手指游戏'LittleLadybug'老师：小朋友，你觉得我在这里怎么样？

2、（瓢虫）今天我是一个瓢虫女士，你是一个瓢虫宝宝，瓢虫喜欢吃害虫！我们一起去捉虫！小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）小瓢虫上下爬行（五指爬行）跟上大害虫（加快爬行速度）吃干净（停下来吃）其次，使用图片练习手数3内的数字1.观察瓢虫的外观并建立对斑点的理解老师，宝贝，累！好的，让我们坐在一张小椅子上休息一下。（显示瓢虫纸）老师：嘿？有些瓢虫真是顽皮，来这里看看这些瓢虫，它们是一样的吗？有什么不同吗？（斑点不同）2，通过瓢虫上的斑点数量，学习数字1,2,3（1）老师指着一只瓢虫。问题：瓢虫宝宝背面有多少个斑点？（1）请让个别孩子来到手1的同一点，并齐声说1。（2）指有2个斑点的瓢

3、虫让孩子到达2号手，以及有少量斑点的声音1,2的数量？（2）;（3）指有3个斑点的瓢虫计数的孩子数量，以及有几个斑点的声音1,2,3的数量？（3）第三，利用游戏来培养儿童按数量分类的能力1，数字点（1）现在我母亲要求婴儿看看身上有多少斑点。把它拿下来，伸手去索引。点算时，请在计算时告诉我。（2）儿童人数，教师导游指导（3）让个别孩子把瓢虫拿起来算上来，说一句话，“我身上有几个斑点？”2，送瓢虫宝宝回家（1）让孩子们在相应的点的叶子上放置不同的斑点瓢虫老师的宝贝，天很黑，是时候回家了，你的家在哪里？（显示叶子）。嘿!就在这里，这些叶子是瓢虫宝宝的家。它们是一样的吗？它有什

4、么不同？（点数不一样），其中一只斑点瓢虫是它的家？（一个点的叶子），老师演示（你也可以故意错位，让孩子纠正）。2个有斑点的房子是什么？（孩子们把它们放在他们面前）3个有斑点的房子？（孩子们把它们放在他们面前）嗯，现在哪个瓢虫能够到达一个圆点的叶子？（请发送给他们）2个点怎么样？3个点怎么样？（2）集体核查。四，育儿老师：瓢虫被送回家。你快乐和不快乐吗？嘿，你真棒！好吧，现在，孩子们的妈妈和爸爸都有一些想要回家的小动物。他们希望我们的小五个孩子送他们。他们回家了，你开心吗？请把它们送给妈妈和爸爸回家。