小班数学活动教案：认识形状教案.doc

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1、小班数学活动课程计划：了解形状教学计划小班数学活动，了解教学计划的形式主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，审查和巩固对方块，三角形和圆形的理解，提高参与活动的积极性，体验参与的乐趣。活动，适合幼儿园教师上小班数学活动课，来看看形状教学计划。活动目标：1.检查并巩固对正方形，三角形和圆形的理解。2.提高参与活动的积极性，体验参与活动的乐趣。3.激励孩子学习图形。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.激发孩子们学习的兴趣。活动准备：1.一张图片和五张纸道（镶嵌不同形状）2，具有多种不同形状几何形状的“魔盒”活动程

2、序：首先，主题是以故事的形式绘制的讲故事引起了幼儿的兴趣：孩子，昨天，小白兔叫老师。它对老师说：“昨天，森林里的风在吹，我的房子被吹走了.你能帮我建一座新房吗？“所以，老师一夜之间为这只小白兔做了一所新房子。孩子，看，这个新房子漂亮吗？2，展示图片，提问：老师：你看，老师盖住屋顶的形状是什么？老师：房子怎么样？老师：门的形状是什么？引导孩子说三角形，正方形和圆形二，回顾图形老师：孩子们真聪明，好吧，今天老师想把孩子带到兔子的新家，但是孩子们回答老师的问题后，让我们一起去吧？1.展示'魔盒'老师：孩子，你看，老师借了魔

3、术师的魔盒。今天，老师要为孩子们施展魔法，你要仔细看！2，提问（1）从魔盒改变图形老师：123改变！你从老师那看到什么样的图形？老师：这是什么样的？（2）依次改变正方形和三角形并提出问题。（3）孩子们寻找图形。老师：老师想要一些图形。你能改变魔术盒吗？请让孩子们试一试。第三，游戏-铺路老师：我们去小白兔的新家，但小白兔说他家门前的路坏了。有很多泥坑。我希望我们班上的孩子帮他修路。你愿意帮忙。显示纸张路径。老师：孩子们看着这些泥坑的形状，让我们看看图形是什么。2.一起研究纸张的形状。老师：如果你想填补三角形的泥坑，我们

4、需要填写形状的形状。圆坑怎么样？方坑怎么样？（老师解释并演示）4，孩子们开始'填泥坑'。（纸道用于每个孩子操作）。5，展示孩子的路径，并共同评价。第四，结束部分。老师：孩子们真的有能力帮助小兔子修路。我们去小白兔的新家玩。年幼的孩子排队听音乐，在教室里走来走去。