小班数学活动教案：认识上下教案.doc

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1、小班数学活动课程计划：了解上下教学计划小班数学活动知道上下教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。他们可以在游戏，观察和操作中感知游戏。他们可以用简单的语言描述位置，并愿意参与操作活动并体验游戏的乐趣。老师们去小班数学活动课，来看看教学计划。活动目标：1.在游戏，观察和操作中感知上下两部分，并用简单的语言描述方向。2.愿意参加经营活动，体验游戏的快乐。3.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：1，一只'小猫捉迷藏'教学挂图。2.安排场

2、景。活动程序：首先，使用游戏导入游戏：小猫隐藏在哪里？老师：'小猫想要和孩子们一起玩“偷看猫”游戏，闭上小眼睛，数到3，看看小猫藏在哪里？'（展示娃娃，互相打招呼。）-老师将小猫隐藏在沙发上，桌子下面，橱柜上，阁楼里，让孩子们按照个人，小组和小组学习：小猫隐藏在沙发上等等。其次，通过观察挂图来了解上下。老师：'嘿，其他小猫看到小猫玩捉迷藏游戏。好玩。他们还和猫妈妈一起玩捉迷藏游戏。让我们帮助猫妈找到他们藏身的小猫。'（老师显示教学挂图）-孩子们讨论小猫藏身的方向，老师专注于指导孩子使用完整的语言描述。-让个别孩

3、子描述其他孩子的教义。三，业务活动：捉迷藏。（分组）-'画上面的小动物'：请孩子们找一个喜欢的油画颜料，在画面中的每张图片上画小动物，提醒孩子轻轻画画，注意画面整齐。-“谁正在爬下来”：请让孩子观察小猴子在照片上爬行的照片，告诉他们是谁爬下来并绕圈。-“谁住在楼上和楼下”：请让孩子看看照片上的照片，并告诉我谁住在楼上的猴子？并涂成红色;谁生活在猴子下面？把它漆成绿色。第四，结束谁遵守经营规则？庆祝干净的孩子，鼓励其他孩子五，活动延期引导儿童参加日常活动，观察物品在生活中的位置，并用全语说话。