小班音乐：小乌龟上山坡.doc

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1、小班乐：山坡上的小乌龟1.熟悉游戏中歌曲的旋律，并使用身体动作来感受节拍的节奏。2，可融入情境，学会以轻松愉快的心情唱歌，并愿意参加歌唱活动。3.最初尝试为歌曲创作歌词，使用想象力和创造力，并表演。二，活动的准备：1.滑动课件;2，一些龟壳;面包和糖果图片。三，活动过程：（1）在玩游戏时熟悉旋律。老师挂在乌龟壳上：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，我母亲和小乌龟一起来玩游戏。小乌龟，你怎么走？（慢慢爬行，小孩爬山）3，背景旋律，老师带领孩子爬上山坡的圆圈，节奏是一个镜头。（听听音乐的节奏）（2）掌握老师创建的语境中的歌词。老师：看看这个

2、，还有一只小乌龟。它在做什么？（爬山）2，小乌龟慢慢走，爬上这么高的山坡，一定很累，你累的时候会发生什么？小乌龟可以勇敢。它累了怎么办？它会发出什么声音？仔细听你听到了什么？谁会学习小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟试图为自己加油。我也来欢呼小乌龟（拿两个拳头，握拳）。我如何为这只小乌龟欢呼？谁会学习呢？你是如何为这只小乌龟欢呼的？谁可以做不同的行动？（拍拍你的手和腿），为了使小乌龟更强大，请帮助小鼓，有力量！让我们从军鼓中学习，并拥有像小军鼓一样的力量！告诉你一个秘密：小乌龟还带着美味的东西吗？看看它是什么？（显示面包和糖果的图片）原龟有面包和

3、糖果。它在哪里？谁吃？这次我们会再来听，小乌龟发出的声音不仅仅是现在，仔细聆听，它在哪里有所不同？谁会在这个时候学习？是的，小乌龟背部较重，所以力量也更大。让我们跟着网罗再次学习（嘿嘿嘿嘿哟）（3）学唱歌。你们为小乌龟欢呼，小乌龟很开心，还唱着一首歌。（老师唱了一次）2，这次我要问军鼓帮忙，为小乌龟加油！（试试另一个唱）3，小乌龟来帮妈妈，你和网罗一起唱歌。（歌手唱歌，孩子们唱歌）。关键是第二句“嘿嘿哟”要强烈而简单地演唱。4，用音乐唱两次5，一边唱歌一边移动（攀爬）。（请有一个坚强的孩子去打鼓）看，山还没到，继续向前爬6.老师退出，孩子独立

4、唱歌。（4）尝试创造。1.到山顶，小乌龟坐下休息。老师：除了面包和糖果，小乌龟喜欢带什么？（每个孩子都拿出一种食物，老师用粉笔画在黑板上记录;一组是两种食物，可以画出3-4组。）2.引导孩子们唱下列小组，用新制作的食物替换原始歌曲中的“面包”和“糖果”。3，老师和孩子在'爬山'的同时唱'下坡'，活动结束了。