小班体育游戏活动教案：长凳游戏教案(附教学反思).doc

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1、小班体育比赛活动课程计划：替补课程计划（带教学反思）小班体育游戏活动长椅游戏课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用台式游戏培养孩子的平衡，钻练和攀登登山能力，让孩子尝试和探索从高处跳下的技能，提高灵敏度，协调性，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看看替补游戏课程计划。事件设计背景随着越来越多只有孩子和留守儿童的家庭，大多数孩子都在父母和祖父母的照顾下生活。社交活动越来越少，他们内向，胆怯，犹豫不决。活动目标1.利用板凳比赛培养孩子的平衡，钻练和爬升能力，让孩子尝试探索从高

2、处跳下的技能，提高敏感度和协调性。2.培养孩子的勇敢，果断，互相帮助，做好素质和自我选择，积极参加锻炼，积极开展头脑风暴活动的意识和能力。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。5，愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。教学重点，难点1.培养儿童的平衡，训练和攀爬能力，提高敏感性和协调性。2.培养具有勇敢，果断，互相帮助，不怕危险的优良品质的孩子。活动准备8个木制长椅，2个海绵垫，8个塑料弯曲块，录音机和磁带。活动程序1幼儿进入田间并排成一排;在音乐伴奏下，老师和学生一起做热身练习。2老师介绍了活动设备-儿童

3、的板凳：'替补席用于坐着，但今天我们必须用替补席做各种有趣的活动。'激发孩子们对儿童活动的兴趣。3鼓励幼儿自由探索各种各样的替补方式，并及时让孩子们展示自己的表现。4带领孩子们参加各种演习。1爬上“地球”：将长凳排成一排，距离约2米，然后在长凳下攀爬。2通过双层“正品”钻孔：将工作台两两堆叠，然后越过凳子之间的间隙。3爬上“黑暗的道路”：将长凳放在一起，爬过长凳，站在凳子上。4打开“火车”：将长凳连续放置在约0.5米的距离。请从长凳上取下肩膀和肩膀。5“桥梁”游戏允许幼儿在垂直方向放置的长凳，两个并排的长凳和两个并排但左右的长凳之间进行选

4、择，以各种方式穿过“桥”。然后从塑料弯曲块制成的“弯桥”走回来。6将两个长凳堆叠在一起，使幼儿走过桥并跳下桥。然后从塑料弯曲块制成的“弯桥”走回来。7老师聚集幼儿，展示从桥上跳下来的正确姿势，解释方法和要领：膝盖向上摆动，前脚接触地面，膝盖垫，身体下蹲。然后孩子继续练习。8堆放三个长凳，铺上海绵垫，让孩子爬上凳子，越过“桥”，从“桥”跳到垫子上。然后从塑料弧形块制成的“起伏桥”中走回来。9根据孩子的情况，“桥”的高度逐渐增加，鼓励孩子尝试走过桥并跳下桥。注意：1保持场地不同高度的“桥梁”，让孩子们选择。2教师要加强保护，特别要注意最高'桥

5、'儿童的安全。（你可以让班级老师协助保护。）3引导孩子帮助不能爬凳子的同伴。4对于能力特别强的孩子，当教师通过“桥梁”并让他穿过时，教师可以在桥上设置障碍物。10积极评估幼儿的表现，认识到幼儿的勇气和互助的良好品质。11在音乐的伴奏下，小孩们和老师一起站起来放松。12名幼儿离开现场。教学反思我认为整个活动都很成功，活动的目的也很顺利。通过活动，儿童从高处跳跃的能力和平衡能力得到有效发展，勇敢果断的人格素质得到了很好的培养。根据活动记录分析，我在儿童的需求，对儿童的积极鼓励和安全教育方面做得很好。至于幼儿的要求，我没有“一刀切”的方法，而是

6、通过放置不同高度的长椅来达到差别待遇的目的，让幼儿可以自由选择。在鼓励幼儿时，我用自己的情感，表达方式，语言和眼睛作为与幼儿交流的“语言”：在教学方面，在情感方面，我感到活跃和兴奋，我的孩子受到感染并激发兴趣;我很轻松自然，为我的孩子创造了一个相对宽松的心理环境;在语言方面，我没有说“不要害怕”，“不要紧张”，“没有危险”等词语，因为这些话，它等于强调危险。说话越多，孩子越紧张，无法打开的动作就越多，就越危险。在眼睛里，当一些孩子站在板凳上犹豫不决时，我以坚定的眼光看着他的眼睛，并通过这个“灵魂之窗”向他注入力量。在整个过程中，我用自己的

7、表演来感染孩子并激励孩子。在安全教育方面，孩子已经掌握了弯曲膝盖以缓冲地面的正确方法。我应用的保护方法也是正确和科学的，时机更好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据实际情况及时作出调整，如果以后我还上这节课，我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要教师以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适当地助了他'一臂之力'。当他初获成功体验时，教师又要请他连续跳了几次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。