小班音乐游戏：小小蛋儿把门开.doc

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1、小班音乐游戏：小蛋开门设计方案：四月，春天开花，一切恢复，大地孕育新生活，如何引导幼儿观察，体验和享受这一美好的一季活动？在艺术活动中，我们让孩子们揉蝴蝶，感受蝴蝶的美丽。让孩子们在学习活动中观察乌龟，与小乌龟一起攀爬，与乌龟一起玩耍和玩耍。在这项运动中，我们与孩子们打扮，打扮成兔子，在春天跳跃和跳跃在草地上，身体强壮。作为小鸡最熟悉的小动物之一，我们碰巧在家里有一窝鸡，所以在谈话中小鸡的话题引起了幼儿的兴趣。出于卫生原因，不宜携带小动物进行繁殖。孩子的情绪会以什么形式发泄并满足兴趣？我想让孩子们用音乐和动作来表

2、达他们的表现。“小蛋打开门”这首歌快速，活泼，简单而富有生命力，非常适合幼儿园的孩子们。在游戏中，我创造了一个故事情节的小鸡出壳，让孩子们在故事情节中扮演小鸡，并整合游戏中的场景，使鸡出壳成为他们表达的动力。伴随着小鸡的场景自然地产生了对方法，情绪练习和情绪宣泄的讨论。当小鸡出来时，孩子们体验到了游戏的乐趣。活动目标：1.愿意参加音乐游戏，体验小鸡出来的乐趣。2，尝试使用肢体语言在音乐背景中显示出来自shell的小鸡。活动准备：多媒体课件活动程序：首先，场景导入，角色扮演：展示PPT----鸡蛋。老师：这是什么？

3、（鸡蛋）谁住在鸡蛋？鸡说：我不想留在蛋壳里，我想出来玩！老师：小鸡，你想出来吗？二，情况受到刺激，身体表现：1.诱导幼儿思考，用不同的身体动作来展示雏贝的外壳。2，在音乐的背景下刺激孩子的动作，以反映鸡壳。3，整体感觉，身体显示出鸡壳的运动。三，情况延伸：节奏'小蛋打开门'。王静老师对城市教研室评论：1.课程非常接近幼儿班的特点，使儿童能够体验和满足这项活动的运动，语言和情感;2，开始的过程有点长，可以简化过程，例如，对于小鸡出壳的情况，老师可以****妈妈，让孩子玩小鸡，这样很快孩子们可以进入情境，你可以把音乐

4、添加到游戏的特征中，并分配链接，这样就可以轻松地以爱为主线。3，进一步关注孩子的年龄特点，用更积极的语言表达，通过老师的梳理，可以使语言更规范，更简洁，用更生动的语言进一步关注孩子。