小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc

小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc

ID:55385792

大小:27.50 KB

页数:5页

时间:2020-05-12

小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc_第1页
小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc_第2页
小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc_第3页
小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc_第4页
小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc_第5页
资源描述:

《小班语言活动教案:《树真好》教案(附教学反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小班语言活动课程计划:《树真好》课程(反思教学)小班语文活动《树真好》教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容。在活动中,帮助孩子了解树木与人的关系,感受散文诗的语言美和观念。我愿意告诉树的好处,培养我的想象力和语言能力,并且适合幼儿园老师参加小班语言活动课程。快来看看《树真好》课程计划。树很好,鸟儿可以在树上筑巢,鸟儿每天都会尖叫。树很好,它可以阻挡风,风很嘈杂。树很好,我的房子清新爽口,风吹来,树上到处都是鲜花和香气。树很好,我们一家人在树荫下野餐。每个人都吃得很香,说话和笑,而且很热。树很好,天空很好,阴影在树下,我和我的小

2、猫躺在树下睡午觉。树太好了。如果有一只大狗追逐我的小猫,小猫爬上大树隐藏,大狗'王旺'正在尖叫。树很好,我是一个挂在树上的秋千,让我的娃娃坐起来,摇晃和摇晃。树很好,树叶漂浮在秋风中,树叶覆盖着地毯,我们可以滚动,去,跑,跳。活动目标:1.帮助儿童了解树木与人们在活动中的关系,感受散文诗的语言美和意境。2.愿意讲述树的好处,培养想象力和语言技能。3,萌发最初热爱大自然的情感。我愿意欣赏散文,感受散文语言的美感和兴趣。5.对文学作品的兴趣萌芽。活动准备:1.收集各种树木和鸟类,小猫,小狗,儿童,房屋等的照片,并将它们安排在美丽的树林中。2,电脑课件1-8符合散文诗的内容,连续

3、配乐录制几个部分。3,树杆,雨棚,胶水,大铅漆纸,每桌一张。各种图片的人和小动物可供选择。4,电脑,种植优美音乐2段。活动程序:小孩子们听音乐,并在“森林”之旅中创造自己的动作。(1)老师:老师今天带你去树林吗?(2)幼儿以优美的音乐自由创造进入树林的运动。2.探索树林的秘密。(1)老师:美丽的树林在这里。孩子们在树林里看到了什么?他们在做什么?(2)讨论:为什么人们喜欢在树林里玩?3.欣赏和理解散文诗。(1)老师用情感背诵散文诗,初步感受散文的美。老师:树林很美,人们喜欢在这里玩得开心。今天老师给孩子们带来了一首《树真好》散文诗。(老师连续播放课件)(2)(逐件领导)通过

4、提问来帮助孩子理解散文诗。A,这棵树真好,鸟在树上做什么?B,树很好,他能阻挡什么?C,这棵树很好,4.种树,体验树木的多样性和益处。(1)树很好,孩子喜欢树吗?让我们一起做一个美丽的森林,让很多小动物和孩子来玩?要求:选择你最喜欢的树干和树冠粘贴到一棵大树上,然后选择最喜欢的小动物粘在树林里。(2)散文诗《树真好》的录音由孩子进行。5.在美丽的树林里自由地听音乐和跳舞。老师:树很好,树林很美,让我们一起在树林里跳舞!活动延期:1.在活动室周围展示孩子们的作品,让孩子们去参观和讲述。2.在自主活动中创建了《树真好》。活动反映:这项活动主要是为了让孩子们享受散文,了解散文的内

5、容,感受树的使用,并可以迁移新的叙事体验,尝试模仿,萌发亲近树木和爱树的感觉。根据目标,活动分为欣赏,背诵和模仿。他们专注于目标并掌握语言活动的重点,节奏相对紧凑。我在课前仔细设计了这些问题,四张图片上的问题都是不同的,例如:'为什么鸟儿喜欢树?还有谁喜欢树木?为什么?小猫为什么喜欢树?'孩子们的论文用语言回答后,让孩子们一起学习,自然地让孩子们学习散文。在活动期间,我迅速回应了孩子的回应。当被问到'你喜欢树吗?为什么?',一个小孩说:'树可以用作桌子。“其他年幼的孩子都遵循”树可以成为椅子“的说法等等。答案仅限于”树能做什么“,我立即回答:”所有树木都可以做成,可以在树下

6、做,在树下什么?帮助孩子回到活动的目标。一些小孩说:'树可以用作碗。“我立刻问道:'你想要什么样的碗?'帮助幼儿说清楚。在孩子说'树可以做窝。“当我立刻问:'鸟巢是由什么制成的?'让孩子获得正确的体验。当孩子在回答问题时遇到困难时,我会请其他孩子帮助他,让孩子们在同伴的互助中学会倾听他人并评价他人。在组织活动时,教师应该是一个细心的倾听者,敏锐的观察者,积极的推动者,及时对孩子的问题做出适当的回应,这将导致教师与孩子之间以及孩子之间的多方向互动。就活动的效果而言,儿童在活动中的情绪高涨,他们仍然如火如荼。观察,欣赏,记忆,想象,创造等各种能力得到了培养和培养,基本实现了活动

7、的目标。但这项活动的缺点也很明显。作为散文欣赏活动,儿童必须在活动目标中享受散文,但根据活动设计,儿童完全欣赏散文显然是不够的。孩子的整体感觉太小了。因此,您可以为您的第一胃口添加柔和的音乐,以便您的孩子能够快速了解情况。听完之后,问一个问题,“你在论文中听到了什么?”让孩子说话,不要求标准答案,然后“再次接收”。你说什么?'在活动的最后部分,孩子们被要求为树做一些事情,这样孩子们就可以靠近树木,喜欢树木。但是,活动的组织有一些拖累,整个活动的能力很大,所以最后一个可以是链接被放入扩展活动,活动在实践中实现,类树是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。