小班游戏小青蛙跳跳教案反思.doc

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1、小班游戏，小青蛙跳，教学案例反思小班游戏蛙跳教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在学习蛙跳的活动中，让孩子体验参加体育活动的乐趣。引导孩子练习从高处跳起，培养孩子腿部肌肉的力量，提高孩子身体的平衡，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看看小青蛙跳课的计划。事件设计背景提高儿童的观察能力和交谈能力是提高儿童智商的最佳途径，也是开拓儿童潜能的重要环节。如果教师忽视了模仿他们的能力，大多数孩子都处于启蒙意识中。鉴于这种情况，我组织了这次讲座，通过培养学生模仿和参与

2、活动的能力来发展学生的潜力。活动目标1.在学习蛙跳的活动中，让孩子体验参加体育活动的乐趣。2.引导孩子练习从高处跳跃，发展孩子腿部肌肉的力量，改善孩子身体的平衡。3.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5，愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。教学重点，难点培养幼儿的自信和勇气，关心他人的品质。活动准备池塘里有几个轮胎（不同的高度），有几个小轮胎。活动程序首先，热身运动小姐妹跟着妈妈学习在池塘里游泳。反思：在轻快的音乐中，

3、青蛙妈妈采取小蹲准备动作，显示小燕的过程慢慢变成小青蛙，让孩子的身体关节慢慢向前移动，为以下活动做准备。第二，快乐的游戏-小青蛙跳跃和跳跃小孩子试图从“海岸”的某个高度跳进“池塘”。提醒孩子站在“岸边”然后跳下去。2，请展示幼儿的能力，让孩子仔细观察，教师讲解和展示。反思：有必要解释小班儿童的要点，必须多次强调。这是幼儿基本运动的关键。在练习“从高处跳跃”的基本动作时，让“小青蛙”自由尝试，然后邀请一个“正确行动”的孩子来展示它，让孩子仔细观察，然后老师也会引以为戒。“老师会在采取行动的同时解释行动要点，最后让

4、小青蛙一起来学习。”没有直接证明整个过程，但孩子们在前面，老师在后面，充分尊重孩子的主导地位。在这里，集体练习是主要的练习，个人指导不多，练习次数可以增加。3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”潜水。（重点：双脚并拢，膝盖）无论谁打得更轻，跳得越远，孩子再试一次。活动反映：孩子们掌握了“从高处跳下去”的要素后，他们需要通过游戏或难度保持兴趣，这样孩子们就可以在愉快的氛围中巩固运动，避免无聊的纯粹动作练习。因此，教师分别提出跳高，远，轻的要求，以便每个练习都有自己的重点。