小班主题活动教案：理发师教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：理发师课程计划（与教学反思）小班主题活动理发课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解理发的常用用品，了解其用途，模仿理发师，体验理发是真的很好适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看理发师的课程计划。活动目标：1.了解理发的常见用品，了解它们的用途。2，模仿理发师，体验理发真的很好。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.培养幼儿的动手能力。5，愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1，玩具美发用品，包括剪刀，梳子，围兜，吹风机，洗发水，毛巾等。2，相关图片。活动程序：首先，儿童歌曲是进口的

2、1，齐年儿歌-“小刺猬”发型。谁是这首歌中的小刺猬？为什么他是一只小刺猬呢？老师：今天，老师带了一张照片（显示图片）。图片上有很多人。请找出谁是'小刺猬'并告诉他们他们的头发是什么？2.呈现袁和芳的照片。老师：袁元和芳芳是个好朋友。他们只是不喜欢理发而成为“小刺猬”。（1）袁元害怕洗头发。洗发水会让他的眼睛不舒服，但派对并不害怕，方芳有一个好方法。猜猜一个处方用于处理洗发水的好处方。（2）芳芳害怕电动剃须刀，“吱吱”在他响起时感觉麻木，但袁元并不害怕，袁元有一个好方法。猜猜人民币与电动剃须刀有什么关系。其次，了解美发工具1.展示理发店的美发用品，并

3、谈谈这些是什么工具。你在哪里见过这些工具？2.谈谈使用这些工具并进行模仿。（1）梳子有什么用？如何使用？（小木梳，刷，给你头发）（2）剪刀和电动剃须刀有什么用？如何使用？（小剪刀，嘿，剪头发）（3）吹风机有什么用？除了晒干头发外，我还能做些什么？（小吹风机，呼呼，吹头发给你）（4）头发管理良好，照镜子是否令人满意？现在，老师将这些理发工具编成了一首名为《理发》的歌曲。使用图片巩固儿童歌曲的内容，教师和学生在模仿理发师的动作的同时阅读歌曲。第三，学会做理发师1.使用玩具美发产品，两者将相互配合，轮流充当理发师和顾客。根据上面的歌曲，它们会相互旋转。（

4、提示：每个人玩游戏时都要注意爱护工具）2，拍一张儿童镜子的照片，头发干净整洁，理发后不是'小刺猬'的乐趣。活动反映：本周，我们的小班正在开展主题《理发师》的活动，《学做理发师》是我向教学和研究小组开放的活动。根据最近小班儿童的发展水平，确定了活动的目标：1。了解理发店的常用物品并了解其用途。2，学会做理发师，体验理发真的很好。一开始，我用孩子们的歌曲'小刺猬剪发'来吸引孩子们的注意力，让孩子们谈论孩子们的歌中谁是小刺猬？为什么他是一只小刺猬呢？孩子们说实话。接下来的问题是让孩子在照片上找到一只小刺猬。我认为这张照片设计得不是很好。第三个问题是猜测人

5、民币和广场必须处理洗发水和电动剃须刀的好方法。孩子们的答案是正确的，有很多方法。第二部分是了解美发工具。由于有一定的美发经验，这些美发工具也可以说，但在谈到这些工具的使用时，我没有强调使用工具时的声音，导致背面。孩子们的歌曲了解到孩子们并不感兴趣。做模仿行动。最后一部分是学习成为理发师，主要是让孩子们使用玩具和美发用品。他们由两个人陪同，轮流担任理发师和顾客，并可根据儿童歌曲的内容旋转理发。通过这种方式，我结合了幼儿的日常生活，捕捉孩子们的兴趣点，并为他们提供丰富的材料。模仿理发师的儿童游戏是他们真正想要和真正想知道的。这种对儿童兴趣点的反应能够产

6、生探索活动，这是教师和学生有效互动的方式之一。简而言之，在主题活动中建立积极有效的师生互动需要教师在心中生育孩子，并真正成为“儿童早期学习活动的支持者，合作者和指南”。教师要善于思考，逐步提高自己的反思能力，促进教师自身的专业成长。