小班主题活动教案：大大小小教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：大小课程计划（反思教学）小班主题活动大小课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子能分辨出两个形状的大小，将根据对象配对，让家长学会观察孩子，了解孩子的发展水平，并适合幼儿园老师参加小班主题活动课。来看看大大小小的课程计划吧。事件设计背景亲子活动已成为家庭教育与幼儿园教育之间的重要纽带。为了鼓励父母参与活动，促进了父母的教育理念和教育技能。活动目标1.让孩子区分两个形状物体的大小，并根据物体进行匹配。2.让父母学会观察幼儿并了

2、解幼儿的发展水平。3.让父母学习如何教他们的孩子掌握家里的大小。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点1.家长对孩子们游戏的关注2，孩子对象大小的认知水平活动准备不同大小的衣领，水果玩具，帽子。活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接）首先，开始部分：1.父母带着孩子坐在面向教师座位的半圆上，父母在孩子身后。老师放音乐，父母和孩子拍手做音乐游戏。2，老师和家长手拉手成圈，玩泡泡游

3、戏，让孩子感受到大小的变化。二，基本部分：1.引导孩子识别尺寸。老师首先从左到右依次排列戒指，并指出最大的戒指。侧面说这是最大的，也是最小的，用于比较。2，老师打乱衣领，找到最大的项圈，然后找出最大的剩余项圈，按从大到小的顺序排序。3.家长带孩子们坐在场地旁边。老师在中间介绍水果的名称，引导孩子们了解大果和小果实。4，玩动物喂食水果游戏，每个孩子选择一个水果，大果被送到大动物的嘴里，小果被送到小动物的嘴里。三，结束部分：放好音乐，老师拿出一副不同大小的帽子，让孩子找到一顶大帽子给父亲和母亲穿，并为自己戴上小帽子。教学

4、反思在这项活动中，孩子可以在视觉上感知物体的大小，并且在这项活动中非常开心。但是，在实施过程中，父母只有合作，父母没有实际经验，没有活动指导，也没有家庭设计。延伸链接没有起到培养孩子，教育和教育父母的作用。