小班主题《可爱的小动物》教案反思.doc

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1、小班主题《可爱的小动物》教学案例反思小班主题《可爱的小动物》教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它发展了想象力和语言表达能力，引导肢体语言的运用。表演适合幼儿园教师参加小班主题活动课。快来看看《可爱的小动物》课程计划。事件设计背景在生活中，幼儿与吃饭和玩耍有着不解之缘。他们对吃饭和玩耍很感兴趣。当孩子们进入公园时，不难发现他们总能吃点东西。孩子们对吃饭和玩耍感兴趣。我将使用标题与他们一起玩，并根据他们的兴趣设计这个教学活动。这不仅体现了“生命就是教育，教育进

2、入儿童生活”的主题，也让孩子们获得了一些情感体验。我也开发了我的能力的所有方面。我设计的活动源于我班上一个孩子带来的大香蕉。香蕉独特的形状激发了我的灵感，为什么不使用香蕉的“撒谎”，“撒谎”，不同的状态如“李”激发孩子们的想象，并使用“香蕉会玩弄花样”的游戏模式让幼儿在游戏中探索他们的想象力，这样孩子们就可以养成思考并愿意动脑筋的好习惯。另一方面，幼儿的不同思想培养了儿童对活动的兴趣，培养了语言技能。活动目标1.培养思维的想象力和表达语言的能力。2，引导使用肢体语言进入动作表现。3.开展了对活动的兴趣。4.培养孩子敏

3、锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点让孩子知道站立，说谎，撒谎的意义。活动准备1，一些33460大香蕉。2，方形纸箱;一些毛巾;磁带录音机。3，场地:分开并坐在一起。活动程序首先，激发兴趣，导入主题:因为小班的孩子很年轻，专注于不超过10分钟的时间，老师应该打开门直接介绍这个主题。以下是'吃'作为兴趣引导，以便孩子可以在不知不觉中进入活动。老师展示了这个谜。让孩子们猜测在:有一些好吃的东西。它看起来像一个长长的黄黄色皮肤。用手可以吃什么？听到它时你可以小心吃。一些人猜到:'是一个香蕉'，所以

4、孩子们回忆起了情感体验。其次，取出香蕉，激发想象力，并鼓励使用行动。告诉他们香蕉会被骗，老师微笑，然后轻轻地放香蕉。（向上弯曲的）灵感来自:的香蕉开始欺骗，所以看起来像什么？年幼的孩子将开始想象:就像一座小桥，就像月亮一样。（老师赞不绝口）2，老师用神奇的颜色，轻轻地把香蕉。（卧）灵感来自:香蕉已成为伎俩，所以看，它是什么样的？孩子:就像一张小床，就像一条小船，像一块滑梯，就像一匹摇马。3，老师的脸色夸张，'狠狠地'放香蕉。（垂直）灵感:儿童观看:香蕉花样不是太累了，这是什么样的？孩子:（男孩想象得很快）就像一门大炮

5、，就像机枪一样（其余的孩子也受到了头发的启发），就像飞机一样。[这些答案是来自经常玩枪，飞机等的孩子。很明显，丰富幼儿的情感体验很重要。重新启发，提醒33560师将香蕉放在鼻子前，微笑着看着小孩。孩子:就像大象的鼻子，像大象的牙齿。受到启发的33,360名儿童离开座位，学习人民解放军的叔叔射击并打开大炮。在听了沉重的音乐之后，小孩们把激烈的动作变成了一种学习走路的困难方式。[此时气氛非常繁忙，活动顺利。推向高潮。教学反思通过这种认知课，不仅可以锻炼孩子的语言技能，还可以让孩子充分发挥他们的想象力。效果非常好，课堂气氛

6、活跃，孩子们从事教学并与老师互动。对于小班的孩子，你应该使用游戏方法给他们一个温柔的声音。这样他们就可以融入课堂。老师教的内容会有新意，而且有学习的欲望。那么一堂课的效果非常好。孩子们也会在本课中学到很多东西并牢记在心。