小班主题有趣的图形宝宝教案反思.doc

《小班主题有趣的图形宝宝教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班主题有趣的图形婴儿课反射小班主题趣味图文宝宝教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过活动学习，让孩子掌握三角形，方形和圆形的特征。体验团队合作的乐趣，激励幼儿帮助他人，并适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。快来看看有趣的图形婴儿课程计划。事件设计背景小班的孩子对抽象的图形理解不感兴趣。如果孩子们没有将生活中的例子与简单的认知图形相结合，那么他们就无法实现教育目标。根据小班儿童的年龄特点，他们可以为他们创造条件，让孩子在个人经历中了解和掌握。活动目标通过学习活动，让孩子掌握三角形，方形和圆形的特征。2.体验团队合作的乐趣，激励幼儿

2、帮助他人。3.能够根据所获得的知识与现实生活联系起来。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点要点：最初掌握正方形，圆形和三角形的特征。困难：找到符合图形特征的生活中的事物。活动准备1.一个电话，一个魔术盒和一个魔杖。2.一个三角形，一个圆圈和一个正方形。3.由三角形，正方形和圆形组成的房屋和道路道具。4，孩子的手三角形，方形，圆形。活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接）一，活动介绍：老师讲述了这个故事：小白兔打电话说，风吹在森林里，房子被吹倒了。让孩

3、子们帮助它建造一所新房子。鼓励孩子参加活动，并与老师一起唱歌：白兔子盖住新房子，小猫和小狗帮忙，锯子锯，钉子钉子，新房子真漂亮。二，老师展示道具屋，让孩子观察白兔的房子，屋顶是什么？门窗是什么样的？鼓励幼儿观察和总结自己。老师总结：三角形，正方形和圆形的特征。让孩子们接触并观察。让孩子们讨论并讲述由这些图形组成的周围事物。第三，老师提出魔术盒，与孩子一起魔术，将与图形婴儿一起出来熟悉起来。孩子们熟悉后，老师可以让孩子们扮演魔术师，激发孩子们的热情。四，游戏：铺路小白兔的新房子被遮盖了。请孩子们去他家做客，但通往兔子房子的道路都是泥坑，请帮助孩子铺平道路！老师展示道具路径，让孩子观察到图形显示

4、为空白，请让孩子选择相应的图形填充。老师向每个孩子发送一套路径和图形婴儿，以便孩子可以参与其中。五，教师摘要：让孩子们在幼儿园和家里找到圆形，方形和三角形的东西。教学反思与其他领域的活动相比，幼儿园数学活动枯燥乏味，儿童很容易对学习失去兴趣。由于这个时期的幼儿年龄很小，逻辑思维仍在发展。因此，教师需要花更多的时间来组织和指导活动。最近上课的孩子们对各种图形都很感兴趣。当他们每天吃早餐时，孩子们问我：'老师，我们吃的是包子吗？“我们今天吃的噱头是否正方形？'我发现班上的孩子们对周围的事情有敏锐的观察，他们渴望了解图形婴儿的愿望。为了回应小班儿童的年龄特征，我设计了这一部分来理解图形活动。为了更

5、好地吸引幼儿的注意力，提高他们对活动的兴趣，并根据小班的年龄特点，我使用拟人技术将三种图形与图形娃娃进行比较，并来到课堂上与孩子们成为朋友。一个故事情节被设计为一个介绍，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，并激发儿童的探索欲望。其次，我以组织的形式将孩子分成几组。手提供了一组不同颜色和形状的图形，让孩子们在操作，观察和发现时能够自主地理解知识。这种形式的活动对于小班教育的孩子来说很难。这要求幼儿要有良好的学习习惯，特别要养成孩子听的习惯，以使活动顺利进行。此外，在“寻找生活中的图形”部分，儿童的感官得到充分调动，儿童的观察和思考能力得到了培养，进一步巩固了儿童对几何图形的理解。同时，我通过个人反应

6、和集体反应为幼儿提供表达意见的机会，并提高他们的口头表达能力。在活动中，孩子们的情绪非常活跃，他们可以积极地告诉老师和周围的小伙伴他们已经发现，从而发展孩子的表达，反应和观察能力。在活动结束时，设计了“拼写图形”链接。整个活动过程中的孩子们总是很开心。充分发挥了孩子们在活动中的积极主动性，并且还运用了孩子的创造力和动手能力。这项活动仍有一些不足之处，例如幼儿的手术时间不足，没有机会为幼儿创造合作沟通，以及语言的完善。我应该在将来组织活动的过程中加以改进。合理安排活动，注重关键点，为幼儿保留足够的自主权，有意识地规范教师日常活动的语言，传达幼儿的良好语感，培养孩子表达自我的能力。