小班主题小雨点教案反思.doc

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1、关于小班主题课的思考小班主题小雨点教学案例反思主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，学习诗歌，理解诗歌内容，试图用动作实现诗歌内容，萌生和爱春天的情感，适合幼儿园老师让我们来看看小雨班的课程。活动目标：1.学习诗歌，理解诗歌的内容。2，尝试用动作来实现诗歌内容，萌爱春天的情感。3.体验明显的季节特征。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动要点：活动重点：学习诗歌，理解诗歌。活动困难：尝试用动作来实现诗歌内容，并热爱春天的情感。并且可以进行简单的模仿。活动准备：挂图活动程序：首先，引导问题，引导孩子回忆现有的经验。春天来了，春天的小雨唱着

2、歌，“莎莎莎”和“莎莎莎”的春雨在哪里？雨落在花园上会发生什么？雨落在鱼塘上，鱼怎么样？当雨落在田地上时，幼苗会发生什么？其次，学习诗歌并用动作来表达诗歌的内容。教师将诗歌与诗歌结合起来。问题:(引导幼儿学习诗歌中的句子）雨落在花园里，花怎么样？花可以用什么样的动作来表达它的嘴？雨落在鱼塘上。鱼怎么样？小鱼有什么样的动作可以动摇尾巴来表达？雨落在田里，幼苗怎么样？缪尔乐意采取什么样的行动？2，幼儿在做动作的同时背诵诗歌，体验快乐的心情。第三，游戏。老师用纱布模拟春雨。孩子们成群结队地播放小花，小鱼和小麦幼苗，引导孩子们大胆地想象花，鱼，幼苗的情绪和动作，并大胆表达。活动反映：这首歌结构简单

3、，引人入胜，可以激发小班儿童的兴趣。由于年龄小，生活经验不足，他们只能理解语言，反复讲故事，轻松接受富有儿童品味的文学作品，并在理解的基础上学习一些简单的文学语言。并逐渐迁移到生活中。“春雨”是孩子们已经观察过的形象。在活动中，孩子们可以充分体验听，说，做的乐趣。活动首先听取了“小雨”的声音，摔倒的声音，然后让孩子们说出雨滴落在哪里，然后展示图片欣赏和理解内容。美丽的画面为幼儿提供了充分表达自己表达的机会，教师可以引导孩子用自己的语言大胆表达，倾听或想象，并运用动作，表达等等。思想引入了丰富的内涵。诗歌，帮助幼儿逐渐将描述的口语词汇转化为生动的书面语言，为下一环节，孩子的学习诗歌奠定基础。

4、在这部分学习诗歌中，让孩子们阅读诗歌并做动作，以促进他们更快更好的记忆。不够，在最后一个环节，它是安排儿童学习基于诗歌学习的简单模仿，但由于缺乏儿童的生活经验，孩子们更难复制，所以这个环节可以安排两个班级小时。