幼儿园大班教案《8，9的分解和组合》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《8，9的分解和组合》与反思大班课程计划《8，9的分解和组合》包含对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让孩子感受到总数和部分数之间的关系，以及分解和组合项目的数量为8.9的过程，分解和感知的结合8,9为了培养初步的观察和思考能力，让我们看看幼儿园班级《8，9的分解和组合》的反思。活动目标1分解和组合数量为8.9的项目，以及感知8的分解和组合的过程2感受总数和部分数之间的关系。3培养初步观察和思考能力。4让孩子们熟悉简单的数学知识。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点8,9的分解组合是总数和部分数之间的关系。活动准备1.教具：'筹码'，'数字

2、卡'，'分数'2，学习工具：'筹码'，'数字卡'，'分数'纸，笔手。3.《操作册》Page27。活动程序首先，使用'数字触球'游戏评论号码分解，组合。二，学习的分解与组合8。1.老师将孩子分成每人8个筹码，根据自己的想法将他们分成两个，并用“数字卡”和“分数”记录分解结果。首先，请将孩子和孩子分成7和1，以显示他们自己的观点和结果。引导孩子感觉8分为7和1或分为7和1.尽管两个数字的顺序改变，但结果是相同的。2.请将孩子分成8和2,3和5，以显示他们的分解过程和结果，并引导孩子用这种方法找到另外两个记录。总结两部分，交换位置，总数是一样的。3请用不同方法进行儿童表演：8分为4和4。4

3、让孩子们集体阅读第一次阅读的分解和组合8。三，分解，学习组合91.教师将孩子分成每个孩子9个筹码，以便孩子尝试在纸上记录每次的结果，并引导孩子在摆锤组合时将分数增加一分，另一部分减少了。分开并记录，然后找到具有相同编号的分区。2.在黑板上显示子分解的结果并进行检查。四，游戏活动：做手指游戏'找到部分号码。五，交流总结，清理学习工具。6.活动延期：完成《操作册》P27教学反思这堂课活动的目标非常明确和温和。大多数孩子可以理解并学习操作。儿童使用手的能力强于教学。233,360名教师不足，孩子不够。上课时间太长。我必须更多地锻炼自己，并继续提高上课的几率。小百科：分解，数学名词，即差异产

4、品，最终结果被分解为不再分割。