幼儿园大班教案《春天的花环》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《春天的花环》与反思大班课程《春天的花环》包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们知道如何根据需要采取材料，使用一个拿一个，观察和找到对象的规则排列，并根据对某些常规物品，使用语言表达自己的活动，看看幼儿园大班《春天的花环》的反思课程计划。活动目标：1.观察并发现物体排列的规律，并按照一定的规则进行分类。2，根据需要知道如何取材，用一个取一个。3.用文字表达你自己的活动过程。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.感受工作的美丽。活动准备：背景图片：春姐2，材料准备：1，红色和黄色

2、两种颜色（两朵黄色花朵，两朵红色花朵，两朵黄色花朵，两朵红色花朵）长条纸（上面有一层双面胶）。2，带黄色花朵，红花排列成普通花环。3，一些长条纸（和孩子的数量相等）每张纸贴一，二，二两规则，至少两个周期。活动重点：发现花环分类的规则。活动困难：粘贴花环的方法。活动程序：首先，春姑娘从南方飞回来。1，兴奋，兴趣。老师:(显示春天姐姐的背景图片）宝贝，美丽的春天妹妹飞到我们的小班教室，看到这是春姐给我们的礼物-花环。老师：好看吗？儿童观察老师：这些花是什么颜色的？（红色，黄色）2.引导孩子们找到鲜花的顺序。老师：这些美丽的

3、小花如何排成一列？第二，春姐送了一个花圈1.学习一对一分类的规则。老师：春姐想送我们一个漂亮的花圈。我们来看看第一个花圈的样子。引导孩子观察第一个，一种常规花环，花环上有什么？这些花是什么颜色的？他们是如何安排的？老师和年轻人一起读花的顺序（一朵黄色的花，一朵红色的花，一朵黄色的花，一朵红色的花.）。老师：谁会帮助春天姐姐遵守黄色花朵，红色花朵，黄色花朵和红色花朵的规则，然后将它贴下来？老师演示了粘贴花环的方法（撕下双面胶带，轻轻地将花贴在双面胶带上，离前花不太远，或者挤在一起，然后粘贴下面的那个）阅读的同时阅读（一朵

4、黄色的花，一朵红色的花.）请让个别孩子上来操作。（分析：老师注重引导孩子们找到花环的顺序，然后与孩子们一起读出花环的规则，这样孩子们就可以加深理解，为以下规则铺平道路。第二和第二，然后让孩子们在他们操作时说话。）2.学习一到两个排序的规则。老师:(显示一套带有两套规则的花环带，让孩子观察原因）这个春天姐姐的春天花圈有什么区别？1让孩子自己阅读，然后自己发现法律。红花，黄花，黄花，红花，黄花，黄花2老师和孩子一起阅读3个孩子的样本帖，鼓励孩子撒谎说，张贴后，帮助他们做一个花圈，戴上他的胸部。（分析：虽然幼儿会阅读花环本身

5、的规则，红花，黄花，黄花，红花，黄花，黄花，并将依法直接粘贴，但呈现法则不完整。例如：红花，黄花，黄花，红花，黄花.孩子们不按照正面看，他们仍然从红花上粘贴，关键点要突出。）3.了解第二和第二顺序的规则。老师：春姐还想给每个孩子送一个漂亮的花圈，但她没有时间完成它。我们一起完成花圈吧？老师:(显示第二和第二排序规则的花环）这个花环和前面的两个花环有什么区别？孩子们找到规则展示第二和第二个不完整的花环，红花，红花，黄花，黄花，红花，红花，黄花，黄花老师：孩子们可能需要仔细查看，完成前面的胶水，然后粘贴以下规则。（关键指导

6、）第三，我做的花圈1.每个孩子都带一条花环，首先阅读已经附着的花朵的规则，然后取相应的花朵进行粘贴。2.老师观察孩子阅读花环的情况，并帮助每个孩子正确理解花朵的颜色，并用一个花一个。第四，我们很漂亮。1.孩子粘贴后，老师帮助孩子将纸张制成环状，以便孩子可以将其戴在胸前，鼓励孩子和同伴互相欣赏，交换花圈的规则。和春姐一起拍照。老师：春姐看到我们的孩子带了一个花圈，它是如此美丽，它想和我们合影！（组织儿童拍照）2，老师播放轻音乐，老师和小弟子戴花圈与音乐共舞。活动反映：1.创造一种情况：小班的孩子更年轻。如何运用自己的习惯

7、来激发学习兴趣是非常重要的。在这次活动中，我将通过创建一个春天的妹妹和春姐妹，给我们的孩子们送一个漂亮的花环。结合电影和其他游戏情节，既生动又生动，不仅可以让孩子积极参与动手操作，还可以帮助孩子快速掌握分拣规则。2，逐层：新过程的过程是循序渐进的，第一，一，一，老师引导孩子发展和理解大师，然后加深一两个顺序的难度，使孩子找到自己，找到法律，最后带领'春姐想为每个孩子送一个花环'，并不断添加稀有，让孩子在游戏中始终保持积极情绪。3、在难点的处理上不是很到位。只是老师在操作的时候说了一遍，没有让小朋友上来尝试一下，所以小朋

8、友在黏贴的时候出现了很开或重叠的现象。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。