幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《多米诺骨牌》与反思大班课程计划《多米诺骨牌》包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让幼儿发现输电现象，可以大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣，积极与同龄人交流他们的发现，并激发对事物变化的进一步探索。希望，来看看幼儿园大班《多米诺骨牌》对课程计划的反思。活动目标：1.大胆尝试探索和体验合作的乐趣。2.发现电力传输。3.积极地与同行交流您的发现，激发您进一步探索事物变化的愿望。4.激发幼儿对多米诺骨牌感兴趣。活动准备：5筐长木块活动程序：首先，创造一个问题的情况，孩子们可以自由地尝试探索。我们将块放在一起，然后用手指推动第

2、一块。你猜后有什么关于积木的有趣之处？2，孩子猜测并随意提出建议3，孩子们尝试探索一组四人可以互相讨论，在桌子上或在地板上玩耍。4，交流演示摘要：逐个排列块，用手指轻轻推动第一块，后块将逐一倒下。5.为什么用手指轻轻推动第一块，后面的积木会一个接一个地掉下来？（力传递）其次，孩子第二次尝试探索1.如果我们逐个排列块，在中间移除两个或三个块，并用手指轻轻推动第一个块。块怎么了？2，孩子们尝试探索3，交流演示总结：逐个排列块，在中间移除两个或三个块，用手指轻轻推动第一个块，前块掉落，后块不掉落，因为块的距离被移除太大了，权力无法通过。第三，孩子第三

3、次尝试探索是否只是在一条直线上推下所有的街区？还有其他安排方式吗？2，孩子试试3，交换不同的安排第四，结束1.引导孩子命名游戏2，提出'多米诺'游戏名称，请回家和家长检查游戏的起源和成人的各种游戏方式。活动反映：1.教学的各个方面都比较清晰合理。引导幼儿探索“力传递”问题是不够的，所以孩子们没有很好的理解和表达。2，活动应让孩子在地板上玩得更好，首先，声音很轻，其次，有利于幼儿的合作。3.活动中“儿童交流示范”的时间表可以更加紧凑。小百科全书：多米诺骨牌是由木头，骨头或塑料制成的长方体多米诺骨牌。在玩耍时，多米诺骨牌以一定的间隔排成一排，第一张

4、多米诺骨牌被轻轻敲打，其余的多米诺骨牌将发生连锁反应，反过来又会倒下。