幼儿园大班教案《海底世界》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《海底世界》与反思大班课程《海底世界》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们积极观察联想，大胆表达海底世界的各种生物，感受丰富多彩的海底世界，萌发探索海底世界的兴趣，尝试使用油画棒让我们体验用水和粉笔“改变鱼”过程带来的快乐。让我们来看看幼儿园班级《海底世界》的反思。活动目标：1.感受丰富多彩的海底世界，培养对海底世界的兴趣。2.积极观察联想，大胆表达海底世界的各种生物。3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的艺术活动，体验“换鱼”过程带来的快乐。4.可以发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。5.鼓励幼儿大胆正确地着色

2、。活动准备：大排钢笔，蓝色油漆，油画棒，大张纸，桌布，围裙，袖子2.绘制水下草的背景图像，水下世界PPT。活动程序：首先，开始部分。1.谈话导入。老师：'让孩子们看到海底世界吗？海底世界是什么？“今天，老师带来了今天海底世界的照片。让我们来看看海底世界中的一些美丽事物。“2，走出示范画，引导孩子猜测。老师：嘿，海底的鱼在哪里？二，在游戏形式的变化鱼，如何使用大排笔绘画，并引导孩子观察海洋生物的形状特征。1.展示水粉笔。老师使用“魔术笔”对油漆进行着色并将其刷在纸上。老师：没关系。我这里有一支魔术笔。只要我把笔的头发擦在油漆上，刮在盘子的一侧，然后刷在我的画

3、上，我就可以换鱼了。2.解释鱼的动态和形状特征。问题：'看看我改变了什么？它的身体是什么形状的？他们在做什么？“摘要：海底世界的鱼大而小，呈三角形，半圆形，圆形，椭圆形，有的像香蕉，长而弯曲。它们不仅形状不同，而且形状也不同。3，解释油水分离画，问：为什么魔术笔会变成鱼？摘要：首先用油画棒在绘图纸上画鱼，然后用水粉笔在绘图纸上绘画。当油漆遇到油画棒绘制的图案时，会出现图案。这幅画被称为油画，水与画作分开。4.展示水下世界PPT，并让孩子们观察水下世界各种鱼类的形状和颜色。“我的海底世界的鱼正在走出来，但他们失踪了什么？我的笔魔法还不够，所以鱼的颜色没有改变

4、。真正的海底世界里的鱼是什么颜色的？除了鱼之外，水下世界还有什么？他们看起来怎么样？让我们来看看。“简介：水下世界中的各种生物不仅具有不同的形状，而且具有不同的颜色模式。它们是红色，黄色，蓝色和美丽。三，操作部分。1.提出运营要求。（1）今天，邀请桌上的每个孩子画一幅海底世界的照片。在绘画时，让我来讨论你想画的海洋动物。他们在做什么？谁在绘制纸张的地方绘图，图片是如何排列的？每个人都应该以不同的方式进行绘画，并且您的海底世界将会更加丰富。在绘画时，请孩子们用深蓝色的油画笔画出最喜欢的鱼和水植物，然后用其他颜色的油画棒将它们用漂亮的颜色。涂抹颜色时，用一些力

5、来穿全鱼。穿上漂亮的衣服，然后用大排刷子涂上油漆。（2）当颜色较高时，应在板的侧面刮擦涂料，否则涂料会随处落下。（3）保持桌子和衣物清洁，脏污时擦拭干净。2，将孩子分为5组操作，每组孩子完成一个潜艇世界，教师参观指导。鼓励幼儿大胆地画出不同形式的鱼，并添加水生植物和气泡。第四，结束部分。展示儿童的作品，请一些小孩介绍他们的画作并谈谈什么鱼？它在做什么？让一些小孩告诉你最喜欢海底世界的地方？为什么？活动反映：《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都对幼儿园艺术教育进行了全面而详尽的阐述。他们不仅要求幼儿园用各种手段培养孩子的感受和美容体验，丰

6、富孩子的想象力和美感，引导孩子们用自己喜欢的方式。表演美，创造美。新的《纲要》明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重儿童身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教授各种活动”。新鲜和好奇，积极，有趣，喜欢玩游戏是幼儿的年龄特征和幼儿的本性。因此，这项艺术活动《海底世界》我首先使用魔术笔'变鱼'游戏形式来吸引孩子们的活动兴趣。在改变鱼类的过程中，我引导孩子们逐一观察各种海洋生物的形状特征，并用游戏的音调想象它们。已经发生的故事使孩子处于积极的状态，并且在改变鱼的过程中，孩子被巧妙地教导了油水分离的方法，并且个别孩子参与帮助教师改变鱼，让孩子可

7、以这样的方式产生了很大的兴趣和参与的愿望。然后我让孩子们观察PPT中的海洋生物，并更多地了解海洋生物的多彩性和多样性。在这幅画中，我让幼儿采取小水油画分离画的组合来创造海底世界，让孩子体验合作的快乐。最后，我将把海底世界连接到城市，带领孩子们参观海底世界，让孩子们谈论他们的海底世界。孩子们发生了什么有趣的事情，让孩子们始终有兴趣和向往。在这个活动中，孩子们可以展示各种水下生物，但由于这是第一次将大幅纸张画组合在一起，有些孩子画的是较小的鱼，合作性能较差，没有别的。孩子们一起工作完成一个故事。画画时，孩子仍然画画。将来，他可以采取这种形式的活动，让孩子们学会

8、与他人合作。小百科全书：海底是指海洋深处，海洋与陆地之间的接触面。