幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班美术教学计划《海底世界》带反思《大班美术教学计划《海底世界》》包含了对大班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够积极地观察社团，大胆表达水下世界的各种生物，感受丰富多彩的水下世界，并激发对水下世界的兴趣。看一下幼儿园班级艺术作品《海底世界》，对课程计划进行反思。活动目标：1.感受丰富多彩的水下世界，并激发对水下世界的兴趣。2.积极观察联想，大胆表达水下世界中的各种生物。3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离绘画的艺术活动，体验“换鱼”过程带来的快乐。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1.大排笔，蓝色油漆，油画棒，大张纸，桌布，围裙

2、，袖子2.绘制水下草皮，水下世界PPT的背景图像。活动程序：首先，开始部分。1.谈话导入。老师：“孩子们看过海底世界吗？水下世界是什么？'今天，老师带来了今天的水下世界的图片。让我们看一下水下世界中的一些美丽事物。'2，走出示范画，引导孩子猜测。老师：嘿，海底的鱼在哪里？其次，在换鱼的游戏形式中，如何使用大排笔进行绘画，并指导儿童观察海洋生物的形状特征。1.拿出水粉笔。老师使用“魔术笔”将颜料染色并刷在纸上。老师：没关系。我这里有一支魔术笔。只要我用油漆刷笔的头发，将其刮在盘子的侧面上，然后再刷在我的画上，就可以换鱼了。2.解释鱼的动态和形状特征。问题：看看我改变了什么？它的身体

3、是什么形状？他们在做什么？'简介：水下世界中的鱼有大有小，三角形，半圆形，圆形，椭圆形，有些像香蕉，而且长而弯曲。它们不仅形状不同，而且图案也不同。3，讲解油水分离画，问：为什么魔术笔会变成鱼？摘要：首先用油画棒在画纸上画鱼，然后用水粉笔在画纸上画鱼。当油漆遇到油粉彩绘制的图案时，该图案将出现。这幅画被称为油水分离。4.展示水下世界的PPT，并要求儿童观察水下世界中各种鱼类的形状和颜色。“我的海底世界中的鱼正在逃逸，但是它们缺少了什么？我的钢笔魔术还不够，所以鱼的颜色没有改变。真正的水下世界中的鱼是什么颜色？除了鱼，海底世界还有什么？他们看起来怎么样？让我们来看看。'简介：水下世

4、界中的各种生物不仅具有不同的形状，而且具有不同的颜色模式。它们是红色，黄色，蓝色和美丽的。第三，操作部分。1.提出操作要求。（1）今天，邀请餐桌上的每个孩子画一幅水下世界的图画。绘画时，让我讨论一下您想画什么海洋动物。他们在做什么？谁在图纸上绘制图纸，图片的布置方式？最好每个人都进行不同的绘画，您的海底世界将得到充实。绘画时，请孩子们用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼类和水生植物，然后再用其他颜色的油画棒画出漂亮的颜色。涂色时，请用力用力将整条鱼穿上。穿上漂亮的衣服，然后用大排刷子刷油漆。（2）颜色高时，应将油漆刮在板的侧面，否则油漆会掉落到各处。（3）保持桌子和衣服干净，脏后再擦干净

5、。2，将孩子分为5组作业，每组孩子完成一个海底世界，老师进行导游指导。鼓励幼儿大胆画出不同形式的鱼，并添加水生植物和泡沫。第四，结束部分。展示儿童作品，请让一些幼儿介绍他们的绘画并谈论什么鱼？到底在做什么请一些小孩告诉您您最喜欢海底世界的地方吗？为什么？活动反思：《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都对幼儿园美术教育进行了全面而详尽的论述。他们不仅要求幼儿园使用各种手段发芽儿童的感受和美感，丰富儿童的想象力和美感，并引导儿童使用自己喜欢的方式。表演美丽，创造美丽。新的《纲要》明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特征，以游戏为

6、基本活动，并在各种活动中教书”。新鲜和好奇，活跃，有趣和喜欢玩游戏是幼儿的年龄特征和幼儿的天性。因此，这次艺术活动《海底世界》我首先使用了魔笔“变鱼”游戏形式来吸引儿童活动的兴趣。在换鱼的过程中，我引导孩子们逐一观察各种海洋生物的形状特征，并用游戏的语气想象它们。发生的故事使孩子保持活跃的状态，并且在换鱼的过程中，巧妙地教给孩子油和水分离的方法，每个孩子都参与帮助老师更换鱼的方法。鱼，让孩子能以这种方式产生了极大的兴趣和参与的欲望。然后，我让孩子们观察PPT中的海洋生物，并更多地了解海洋生物的色彩和多样性。在这幅画中，我让年幼的孩子以油水分离画的小幅组合来创造海底世界，让孩子们体

7、验合作的喜悦。最后，我将水下世界与城市连接起来，带领孩子们参观水下世界，并让孩子们谈论他们的水下世界。孩子们发生了什么有趣的事情，所以孩子们总是有兴趣和向往。在这种情况下，孩子们可以展示各种各样的水下生物，但是由于这是第一次制作一张大纸画的小组合，所以有些孩子画的鱼较小，合作行为较少，仅此而已。孩子们一起完成一个故事。绘画时，孩子仍然自己画画。将来，他可以采取这种形式的活动，并让孩子们学会与他人合作。百科全书：海洋的四个主要海洋是太平洋，大西洋和印度洋以及北冰洋（有科学家和第五大