幼儿园大班教案《风筝翩翩飞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《风筝翩翩飞》与反思大班课程《风筝翩翩飞》包括反思以科学为主题的大班教学活动，让孩子体验大自然的无限魅力，激发孩子接近自然美，了解和欣赏风筝，感受各种美感风筝的颜色和形式。使用各种形式来表达风筝的美丽，解放放风筝的科学原理，激发孩子们的好奇心和探索欲望，让我们一起来看看幼儿园课程《风筝翩翩飞》的反思。活动目标：1.了解和欣赏风筝，感受各种风筝的颜色和形式的美丽，并用各种形式来表达风筝的美。2.体验大自然的无限魅力，激发孩子亲近大自然。3.初步解放放风筝的科学原理，激发孩子的好奇心和探索欲望。4.体验相互合作的快乐，增进父母与子女之间的亲子关系。5，通过实际操作，培养孩子

2、的动手能力。6.在活动期间展示孩子可爱的一面。繁重而艰难的活动：使用各种材料和艺术形式制作和装饰风筝。通过实验和调整，自制的风筝被释放到春天的性质。活动准备：1.材料准备：塑料，环保袋，广告纸，油漆，细竹筏，风筝线等。2.知识储备：欣赏古代和现代风筝，以及来自国外的代表风筝。3，课件准备：风筝制作ppt，音乐《三月三》活动程序：回想一下你喜欢的风筝。（1）'孩子，你见过什么样的风筝？'孩子回答。（2）教师介绍中国的四大风筝在北京，天津，潍坊和南通生产。（3）欣赏2011年潍坊国际风筝节的视频。教师摘要：风筝有不同的风格，如人物，动物和几何图形;材料不同，由木头制成，纸和布制成;图案美观，

3、颜色鲜艳。有平面风筝和三维风筝。2.欣赏风筝的制作过程。（1）孩子和父母一起看PPT，了解风筝的一般步骤。老师总结：设计和装饰风筝的图案-绑骨架-拿起线。幼儿和父母可以自由选择并组成一个团体。如水粉组，布料组，彩色纸组（2）家长和孩子讨论风筝的模式和选择的材料。（3）父母和孩子一起放风筝，鼓励父母让孩子发挥想象力。教师指导：鼓励孩子在装饰图案时尝试图案的对称性，注意色彩搭配。（4）老师提醒家长和孩子在生产过程中要注意安全。（5）欣赏彼此的自制风筝，鼓励孩子互相评论。3.放风筝，体验成功的喜悦。（1）父母和孩子将风筝带到幼儿园的操场上并尝试飞行。（2）能够提升交流经验的家长。（3）讨论：为

4、什么有些风筝飞得很低或没飞？父母和孩子寻找理由：这种材料太重了。2，提升线3时没注意左右平衡，飞行方法不正确。（4）团队成员对风筝进行调整。（5）再次放风筝，体验成功的喜悦。4.展示幼儿园手工艺作坊中儿童制作的风筝。活动反映：放风筝是孩子们喜欢在春天玩的运动或游戏。它不仅为孩子们提供了亲近大自然的好时光，也是父母相互联系的好方法。我们在活动中有很多困惑，年级组的老师们共同努力，为活动的发展提供了一个金点子。小百科全书：风筝是由中国东周古代劳动人民发明的，已存在了2000多年。据说，用木头制成并用木头制作三年的墨水鸟是风筝的最早起源。