幼儿园大班教案《风筝》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《风筝》大班课程《风筝》适用于大班的主题教学活动，让孩子们了解风筝的制作方法，在老师和同伴的帮助下创作风筝，享受各种风筝的风格和色彩特征，感受对称的美感和色彩。风筝之美。看看幼儿园班级《风筝》课程计划。活动目标首先，欣赏各种风筝的形状和颜色特征，感受风筝的对称美感和色彩美。其次，了解如何制作风筝，并在老师和同伴的帮助下制作风筝。第三，我喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。第四，让孩子体验独立，独立和创造的能力。第五，感受风筝的美。主要困难首先，可以在形状，颜色和纹理方面进行欣赏。二是在生产过程

2、中积极配合同行活动准备1.用于制作风筝，纸卷，竹棍，胶带，油画棒，水彩画等的风筝。其次，可以要求父母在周末带孩子放风筝，并在风筝视频中向孩子们展示风筝。三，风筝课件和音乐。活动程序一，老师和谈话，交流放风筝的感受（老师安排周末课外作业，父母带孩子放风筝）在周末，父母会让我们放风筝。你能告诉我们你的感受吗？2.告诉对方你放的是什么风筝？你在家里的电脑视频中看到过什么样的风筝？二，享受风筝，老师引导孩子从造型，颜色，质地等方面进行交流（在小组中）老师在困难中巡逻小组。这些风筝是什么样的，有什么样的风筝？2.风筝上有什么样的图案？

3、这些模式的共同特征是什么？3.为什么它们必须是对称的？你为什么要尾巴？这些风筝有什么颜色？为何使用鲜艳的颜色？这些风筝用什么材料制成？为什么要用这些材料制作？你知道人们什么时候放风筝吗？你为什么要放风筝？你喜欢风筝吗？你想要放风筝吗？如何制作风筝？第三，观看课件并了解风筝的过程。鼓励孩子们有兴趣制作风筝，你怎么看人们如何制作风筝？你想做什么样的风筝？四是操作环节，鼓励孩子与两三组合作搭建风筝根据幼儿的操作水平，提供各种材料，并制备已切割的彩色纸。还制作托架，例如竹棍，水彩，线圈等，也就是说，在提供材料时，应该注意层次结构。（

4、半成品和原材料的儿童）可以根据自己的水平免费。选择材料，教师随机帮助和引导幼儿。5.欣赏和评估彼此的作品，让他们飞到户外。6.扩展活动1.未完成的材料可以放在活动区域，孩子们可以继续制作。2，完成的风筝可以小心地放在活动区，供孩子们享用小百科全书：风筝是由中国东周古代劳动人民发明的，已存在了2000多年。据说，用木头制成并用木头制作三年的墨水鸟是风筝的最早起源。后来，鲁班用竹子来改善墨水的风筝材料，并在今天演变成多线风筝。据说“墨子是一个木筏，三岁，失去了一天。”