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时间:2020-05-12
《幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班课程计划《飞上天空的绵羊》与反思大班课程《飞上天空的绵羊》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们可以在小组面前大胆地想象和讲述自己的想法,体验合作完成任务的乐趣,欣赏和理解内容。故事,在梦想实现后感受到快乐的心情。大胆参与讨论,明确表达自己的意见和想法,发展不同的思维。快来看看幼儿园班级《飞上天空的绵羊》,并对课程计划进行思考。目标:1.欣赏并理解故事的内容,感受梦想实现后的愉悦心情。2,可以大胆想象并在集团面前讲述自己的想法,体验合作的乐趣,完成任务。3.大胆参与讨论,明确表达
2、自己的观点和想法,发展不同的思维。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动。活动准备:《飞上天空的绵羊》一本书,课件,白纸在草地和天空中有一些白云,一套羊和五张动物卡,轻音乐。活动程序:1.介绍书籍,介绍书籍,引起对幼儿的兴趣孩子,看,这本书的标题是什么?看到这个问题,你有什么问题要问吗?让我们一起听这些问题吧!第二,播放课件,分阶段欣赏故事1.告诉你这个故事,祝你好运!'提问后:(1)羊想做什么?(2)它可以飞向天空吗?(没有为什么?2,说'是的,我们可以互相帮助,也许,我们的梦想将会实现!'提问后:
3、(1)你刚才看到哪些动物?(2)这些动物的梦想是什么?(3)绵羊的梦想是什么?(4)五只动物想要帮助绵羊怎么说?(5)猜猜五只小动物将如何帮助绵羊一起飞向天空?第三,尝试创造1,老师问接下来,让一群四个孩子帮助动物想办法让绵羊飞向天空,但它必须是五只动物的合作。在考虑之后,在地图上显示你的方式。2,团队合作创造3,代表交流4.教师摘要:每组中的孩子们相互合作,帮助动物提出了很多方法。你太有能力了。接下来,让我们来听听故事中的动物如何相互帮助。第四,欣赏故事的结尾1.羊的梦想实现了吗?这五种动物有哪些方
4、法?3.其他动物的梦想会被实现吗?老师总结:只要你们互相帮助,共同努力,每个人的梦想都能实现!第五,谈谈你的梦想孩子们,你有什么梦想吗?你的愿望是什么?谢老师也有一个梦想,希望你的梦想能够实现!课后反思:故事《飞上天空的绵羊》来自图画书。在这项活动中,我将删除图画书的内容,并以漫画的形式呈现给孩子们。让孩子在欣赏过程中运用语言,积极思考,团结协作,从而解决问题,改善问题。能力。这是我的想法首先,采用密钥中断方法。在活动期间,我使用动态故事来触发孩子们的学习欲望。在观看孩子们的过程中,我并没有让他们充分
5、了解完整的故事,而是通过多媒体细分,所以每个故事对于幼儿来说都是新鲜的。的。在理解故事内容的过程中,采用了“关键中断方法”。第一段:让孩子们了解羊的梦想,猜猜羊是否可以飞向天空,孩子们带着充满怀疑和好奇心引导他们进入第二段。第二段:羊遇到了五只各自有自己梦想的动物。他们提出了“互相嘲笑”的想法让羊群飞向天空。在这里,我没有立即揭示答案,而是尊重每个孩子的不同感受,并积极鼓励和引导他们想象故事的结局。最后,故事中出现了意想不到的方法,让孩子能够思考,联想,想象,从故事传播到故事的外部,调动孩子学习的热情
6、,激发孩子的思维差异,并培养孩子的想象力。能力和语言能力。第二,具有挑战性的问题设计。孩子在问题中长大,问题只有在大胆陈述后才能解决。根据《飞上天空的绵羊》的故事内容和作者的创造力,我在活动期间多次使用具有挑战性的问题:例如[1'你看到这个话题'天空中的飞羊',你想问什么问题?'(把问题交给孩子,让孩子有空间及时提问,敢于质疑环境,让孩子说出心里的话。)当孩子问道:“羊没有翅膀,他们怎么飞?“我会及时将个人的问题变成一个完整的问题,然后我会把它扔给每个人:'是的,羊怎么能飞向天空?真的很奇怪!你有这个
7、问题吗?“这让孩子感到'别人提出的问题,也有我的分享',让孩子感受到谈话的乐趣。2绵羊可以飞向天空吗?为什么?(让孩子们根据自己的经验对这个故事做出大胆的猜测)这三只小动物怎能帮助羊群飞向天空?(如何帮助绵羊飞向天空以扩大想象力,并从孩子们的“近期开发区”提出具有挑战性的问题,适当增加难度是激发兴趣的动力,让所有孩子都能'跳跃,得到足够的”。三、'合作'的巧妙安排。'合作'中的'合作',即五位幼儿的合作和五位动物的合作。将故事与生活结合在一起,从而使幼儿不仅感受同伴间互相合作成功后的愉悦之情,也感受到
8、了五位动物帮助绵羊实现梦想的美好情感。但是,整个活动下来,离我预设的结果还有一段距离,分析其原因:1、活动中我没能在充分了解幼儿的实际情况与语言发展能力的基础上灵活地调整活动,而是根据事先的设想(教案)展开,课堂上临场应变能力还有待加强。2、活动中在与孩子抛接球的过程中,我的回应还不是很有效、很到位,这还需要在今后的实际教学活动中不断完善,不断改进。3、最后一个环节没有很好地引导幼儿多方面、多角度的拓展比较可惜。孩子们在交流自己的梦想以及怎样实现梦想的时
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