幼儿园大班教案《方便的生活用品》含反思（通用）.doc

《幼儿园大班教案《方便的生活用品》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班课程计划《方便的生活用品》与反思大班课程计划《方便的生活用品》包含了适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子们尝试和感受生活中日常生活所带来的便利，了解生活中常见日常用品的名称和用途，体验美丽和幸福的生活。快来看看幼儿园班级《方便的生活用品》的反思课程计划。活动目标：1.了解生活中常见家居用品的名称和用途。2.尝试并感受日常必需品为我们的生活带来的便利。3.体验生活的美丽和幸福。4.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。我喜欢帮助别人，和我的同伴相处。主要困难：1.了解生活中常见家居用品的名称和用途。2.尝试并感受日常必需品为我们的生活带来的便利。活动准

2、备：1.儿童和家长将收集日常必需品（实物或图片），并选择1-2件带到幼儿园。2.安排'生活用品小超市'3.儿童书籍：《方便的生活用品》方法是指：生活实践法，讨论方法教学过程：教师活动：首先，老师带领孩子们去参观“生活用品小超市”，让孩子们了解日常生活必需品。老师：这家小超市里有各种日用品。请介绍给大家：谈谈它的名字和目的。2.老师：让孩子们根据他们的目的对他们进行分类。3.教师总结：我们生活中有许多日常必需品，它们有不同的用途。有洗涤用品，厨房用品，清洁用品，小家电等。幼儿活动：孩子谈到他所知道的日用品的名称和用途。2.幼儿按日常用途分类为日常使用。设计方案：活

3、动开始时，我们安排了一个“生活用品小超市”，孩子们把自己带来的日用品的图片和物品放在超市里，并要求孩子们自由介绍各种物品的简单使用，他们的日常必需品。使用请将您的孩子分类。教师活动：其次，请用儿童的日常用品体验现代生活的便利和美丽。1.老师：我们每个孩子都可以到“超市”买日用品，然后试一试。老师：如果生活中没有这样的生活必需品，我们的生活会怎样？现代日用品和以前的日用品有什么区别？3.教师总结：与以往相比，现代日用品具有种类繁多，功能齐全，使用方便的特点。幼儿活动：1.孩子们去“超市”买东西，然后尝试一下，与同龄人交换意见，交换意见。2.了解以前的日常必需品，并

4、将其与现代日用品进行比较，以找到它的用法和一点点。设计方案：为了让孩子们感受到现代日用品的便利和美感，我要求孩子们提前告知他们的祖父母他们的日用品，并举例说明他们与现在的比较，让孩子们感受到方便现代日用品。快速，更有经验的现代技术的进步。教师活动：第三，老师出示儿童书，让孩子进一步感受到现代日用品带来的便利。老师要求孩子阅读孩子的书并与同学讨论。2.教师和幼儿集体讨论现代日用品的丰富性和便利性。3.教师总结：现在人们发明和创新了更多的日用品，为我们的生活带来了极大的便利，使我们的生活更美好，更幸福。幼儿活动：孩子们阅读儿童书籍并与同龄人交流。2.谈论现代生活产品

5、的便利性。设计方案：最后，通过让孩子们看看孩子们的书籍，根据树上的例子，他们可以进一步感受到现代日常必需品带来的便利。现在感受科技的力量，激发幼儿探索和热爱科学的愿望。教学反思：日常生活必需品是他们生活中最熟悉的幼儿。在活动开始之前，我让父母帮他们收集日常用品的东西或照片。通过活动，幼儿感受到现代日用品的便利和速度，感受科技的进步。我觉得要开展这样的活动，就要充分发挥孩子的力量，收集日常用品。婚姻游戏将表现得更好。小百科全书：顾名思义，日用品是指生活中使用的物品。一些常用物品的总称，例如牙膏，洗脸盆，衣架，卫生纸等。