幼儿园大班教案《画小丑》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《画小丑》与反思大班课程计划《画小丑》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们感受到小丑的独特魅力，激发创作兴趣，使用夸张的图形和局部对称来根据葫芦形状设计小丑，培养孩子的初始创造力。快来看看幼儿园班级《画小丑》的反思课程计划。[活动]1.根据葫芦的形状设计小丑，夸张的图形和局部对称。2.感受小丑的独特魅力，激发孩子的创造性兴趣。3.培养孩子最初的创造能力。4.感受工作的美丽。[活动准备]1，课件。2，油漆，刷子，钢笔，葫芦铲，抹布，水桶。【活动程序】首先，进口，刺激孩子的兴趣。1.课件：看，这是什么？你看到小丑的时候感

2、觉如何？（引导孩子讲述小丑的特点）3，总结：原来的小丑有一个红鼻子，一个大嘴巴，一副搞笑的眼睛，看起来很有趣，真的好笑。其次，引导孩子们根据葫芦的形状设计小丑。今天老师想在葫芦勺上设计一个小丑。看，这里有三个葫芦勺。我想设计一个带尖帽的小丑。您认为哪种小牛皮勺最合适？为什么？2，老师也认为这个长柄葫芦是最合适的，下面的大圆可以是小丑的脸，瘦长脸只是一顶帽子，那我就会设法设计一个小丑。3，看一下课件，解释一下：先在圆脸中间画一个红鼻子，在下面画一个大嘴，要很大，让人看起来好笑，眼睛，眼睛涂在鼻子上，眼睛是什么样的画？只需绘制一个五角星，对称，

3、画出对称的眉毛，戴上漂亮的帽子。看，这两个葫芦勺是什么样的？孩子们可以设计出与老师不同的小丑吗？这个hyacinus铲子设计的是什么样的小丑？那么这个怎么样？三，操作儿童，指导老师。1，帐号的要求：老师还为你准备了各种形状的葫芦勺，选择一个你喜欢的，先看看葫芦的样子是什么样的？想想设计什么样的小丑？涂漆时，先用水画，然后涂漆。最后，让我们看看谁的小丑是最搞笑的！2，托儿服务：（1）选择您喜欢的葫芦勺的形状并创建它。（2）提醒孩子注意钢笔和钢笔。第四，评论。1.展示儿童的作品。2，欣赏，评论：哪个小丑最搞笑？你喜欢哪个小丑？为什么？活动反映：

4、在这项活动中，通过小丑的照片，引导孩子观察小丑的形状。让孩子们试着画他们喜欢的小丑。引起了幼儿的兴趣。感受小丑的夸张形状，让孩子们画画，并鼓励孩子们大胆地表达夸张和滑稽的小丑。幼儿可以成功地完成所需的滑稽小丑的制作。而且大多数孩子的作品都堪称完美而美丽。在了解了小丑的特点后，小孩们开始大胆地想象并积极地制作有趣的小丑。在实施过程中，孩子们完成了更好的工作，并且工作对于大孩子来说并不困难且易于操作。在活动中，尽量避免以前的教学方法。他们中的大多数都被带走了，很难让孩子们探索并找出如何解决问题。小克克：小丑是喜剧演员之一，经常出现在舞台，马戏团

5、，综艺节目，嘉年华会，儿童节目和生日派对上。当他们表演时，他们会穿超大的鞋子和异国情调的衣服，他们的脸也会被涂上，特别是在鼻子上。