幼儿园大班教案《红黄蓝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《红黄蓝》与反思大班课程计划《红黄蓝》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子通过魔法培养孩子的观察能力，寻找糖果等游戏活动，加深对红，黄，蓝三种颜色的理解，可以用简单的语言表达，培养为了孩子们的动手操作和参与活动的兴趣，看看幼儿园大班《红黄蓝》与课程计划的反思。活动目标（1）加深对红，黄，蓝三种颜色的理解，用简单的语言表达。（2）通过改变魔法，寻找糖果和其他游戏活动来培养幼儿的观察能力。（3）培养儿童对实际操作和参与活动的兴趣。（4）探索和发现生活中色彩的多样性。（5）激发孩子学习色彩的兴趣。教学重点，难点重点：了解红色，黄色和蓝色难点：用文字表达三种颜色活动准备

2、盒子里有许多彩色糖果（红色，黄色和蓝色）。三个带有半瓶水的透明塑料瓶在瓶盖上涂有红色，黄色和蓝色颜料，红色，黄色和蓝色卡片。苹果香蕉衣服）红黄蓝色积木红黄蓝三色积木活动程序，1.引起兴趣：老师提出一个装有半瓶水的塑料瓶，问孩子，老师的手是什么？水中有颜色吗？今天老师是一个改变孩子颜色的魔术师。孩子们应该和老师交谈并动摇和改变。当老师变红时，老师会问孩子哪些项目是红色的。老师展示红色图片，红苹果和红卡，教幼儿认识红色。当魔术师成为魔术师时，老师要求孩子变成黄色和蓝色。当孩子褪色时，其他孩子想要动摇和改变。当孩子变黄时，老师会询问孩子的黄色物品是什么。老师展示了一张黄色的图片，一个黄

3、色的香水和一张黄牌，教孩子们知道黄色。当孩子变成蓝色时，老师要求孩子说出蓝色物品是什么。教师们展示蓝色图片，蓝色衣服，蓝色卡片，并教孩子们了解蓝色。老师出示糖果盒，这样孩子可能猜到里面有什么东西？寻找一个孩子伸手进入盒子并触摸它？当孩子接触糖时，让孩子拿出糖果，说出糖的颜色。4，显示红色，黄色和蓝色的积木，告诉孩子们没有家的积木，让孩子把积木送回家。例如，将红砖放在红色的篮子里。黄色积木就像蓝砖。5，活动结束：吃糖果。让孩子们选择自己喜欢的颜色糖果来吃。重新思考红色，黄色和蓝色教学《红黄蓝》是一个色彩知识课，主要是让儿童识别红色，黄色和蓝色，并通过游戏活动培养儿童的观察能力，动手

4、操作能力和参与活动兴趣。这堂课的成功如下：目标是通过神奇的，动手的操作和其他活动来实现的，孩子们知道红色，黄色和蓝色的颜色，基本上可以说是三种颜色。二是教学环节丰富。由于以前的公开讲座，我觉得链接太简单了。因此，本课程的设计在多元化环节方面做出了巨大努力，使孩子们更加新鲜，参与和热情更加丰富。三，关注学生的自我体验独立体验是学习过程的目的地。没有自己的经验，很难形成一个人获得的知识，能力和情感。在本课程中，我设计了两个经验丰富的链接。一个是让孩子们在盒子里找到不同颜色的糖果，并说出红色，黄色和蓝色的名字。另一个经验是找到一个玩具的家，发现红色，黄色和蓝色的玩具被放置在相应的红色，

5、黄色和蓝色的篮子里。儿童的自我参与兴趣很高。教学反思：首先，链接语言组织不够好。其次，教学有点谨慎。虽然比以前好多了，但毕竟这是一个公开课，我觉得我还是太谨慎了。无论是语言还是与幼儿互动，都是不够的。第三，为玩具创造家园的最后一个环节还不够好，你应该把玩具弄得乱七八糟地创造一个没有家的玩具。总之，我将来会向老师学习，我会训练自己让自己成长得更快。小百科全书：红色可见光谱中长波端的颜色，波长约为625至740nm，是三原色之一，也是光的心理原色。