幼儿园大班教案《恐龙的秘密》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《恐龙的秘密》与反思大班课程《恐龙的秘密》包括对大班的科学主题教学活动的反思，让孩子们可以讨论和讲述恐龙，大胆表达自己的观点，有兴趣探索恐龙的秘密，并积极收集各种材料（图片，书籍和玩具），了解恐龙，尝试根据恐龙的特点进行分类，来看看幼儿园班级《恐龙的秘密》的反思。活动目标：1.有兴趣探索恐龙的秘密，他们可以积极收集各种材料（图片，书籍和玩具）来了解恐龙。2.可以讨论和讲述有关恐龙的问题并大胆表达自己的观点。3.尝试根据恐龙的特征进行分类。4.培养孩子的观察能力和动手能力。5.能够以大胆的方式练习，并用完整的语言表达你的意见。活动准备：1.教师和儿童收

2、集有关恐龙的书籍，图片，海报，模特，VCD等。2.活动前的儿童填写关于恐龙的问卷3.教学挂图活动程序：1.结合调查问卷，引导孩子们介绍他们所知道的恐龙。老师：你知道哪种恐龙，它们看起来像什么？吃什么食物？技能是什么？请逐一介绍孩子，老师会出示相应的图片并显示教学挂图。老师：你最喜欢哪种恐龙？其次，老师引导孩子了解几种恐龙的形状特征和生活习性。老师根据孩子的选择介绍。老师：孩子们最喜欢的是霸王龙，霸王龙何时活着？它是什么样的？为什么它的头长得这么大？为什么后腿很粗，前腿很薄？它的尾巴有什么用？（引导幼儿根据自己的经验进行讨论）老师：霸王龙是如何追捕其他动物的？让孩子们学

3、习如何看起来像霸王龙。第三，观看教学CD，了解更多有关各种恐龙的信息。老师：孩子们介绍了几种恐龙。我们来看看恐龙吧。老师播放教学CD。4.根据恐龙的特征分类。老师：我们知道这么多恐龙，他们有同样的吗？如何分类？（引导孩子确定标准并分类）5.讨论恐龙灭绝的原因。老师：为什么恐龙会死？教师播放教学CD，了解恐龙灭绝的原因。6.结束活动。您还想了解恐龙的其他信息？请在绘画中展示，我们稍后会讨论。教学反思：在本课中，我分为四个部分。首先，我将通过谈话与孩子们交谈，让孩子们对恐龙感兴趣。我愿意参加对话和讨论。然后结合图片，我将重点关注陆风龙，马门西龙，霸王龙以及龙的生命年龄和形

4、状。我会请孩子们讨论，然后在小组面前沟通。最后，老师会结束。然后让孩子们根据龙的特点进行排序。最后，在活动期间，当“恐龙”灭绝时，孩子们发生了争执。有人说：'恐龙正在挨饿，因为它们还没有吃掉。根据这个词，每个人都没有互相给予。这时，我添加了课件资源并引导孩子们观察和总结：'你们都非常好。事实上，科学家们已经对恐龙如何死亡做出了各种猜测。但是没有一个根据事实，恐龙的灭绝仍然是一个未解决的难题。“恐龙是一种古老的动物。关于它的生命期，化石形成和其他知识，幼儿知道一些抽象的东西，但孩子们的好奇心非常强烈。可以看出，兴趣是最好的老师。因此，我认为我们应该努力调动幼儿在科学教学

5、中的兴趣，使他们能够在兴趣的促进下有意识地学习。这种教学效果和儿童注意力的集中度会更好，也有利于培养幼儿的学习习惯。小百科：有很多种类的恐龙，身体形状和习惯之间的差异也很大。最大的脆弱双腔龙可能超过50米，最小的蜂鸟可能不到10厘米。在食物方面，有温顺的食草动物和暴力肉食者，以及被茜素食用的杂食性恐龙。