幼儿园大班教案《拷贝不走样》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《拷贝不走样》与反思大班课程《拷贝不走样》包括对大班的游戏主题教学活动的反思，让孩子体验和同伴合作成功的成功，学会运用观察，表达，听力等方式与同伴合作完成工作测试孩子的反应能力，培养他们的个人能力，看看幼儿园班级《拷贝不走样》的反思课程计划。[活动]1.在游戏中，学会运用观察，表达，听力等手段与同伴合作完成工作。2.体验与同行成功合作的喜悦。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。[活动很难]通过观察，表达，倾听等方式学习与同伴一起完成工作。可以仔细观察并清楚描述。【活动程序】首先，副本不会变形（价值

2、分析：激发孩子对游戏的兴趣。）问题：'你玩过一个没有变形的游戏副本吗？怎么玩？“简介：我正在做一个动作，背后的人一个接一个地传下去，而最后一个人和我做同样的事情，这是副本没有变形。第二，你，让我这样做。（价值分析：可以仔细观察并清楚准确地描述工作）老师：'今天，老师为你准备了一份工作。现在你看不到它。过了一会儿，你必须完成一项相同的工作。完全一样的是什么？2，游戏规则（1）一组两人，一人负责说一个人负责，并且负责发言的人员是明确的。（2）负责连续观察，然后明确告诉同伴。（3）负责的孩子应仔细聆听，并对此负责。（4）听取开始后，负责人可以观察。倒计时结束后，游戏结

3、束。3，第一场比赛（1）沟通：'每个人都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样'（2）如何在如此短的时间内完成工作？总结：原来这项工作的完成离不开两个好朋友的合作，孩子负责说要看颜色，厚度和位置，然后准确告诉孩子。4，第二场比赛（1）这次我们玩同样的规则和规则，两个朋友都要改变。（2）沟通：看看我们这次完成了怎么样？你是怎么成功的？简介：要取得成功，您必须学会与同伴合作，通过观察，表达和倾听来完成工作。扩展活动：将更多模板放入区域活动中，以便两个人“复制不去”游戏。教学反思：孩子们非常感兴趣。通过这次活动，我们也知道，只要孩子们感兴趣，他们就会意外地给你带来惊喜

4、。因此，在未来的活动中，我们应该从幼儿的兴趣入手。提高活动质量，因为兴趣是幼儿最好的老师。小百科：copy（kǎobèi）是由英文复制的音译词，复制意思是复制，成绩单。