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时间:2020-05-12
《幼儿园大班教案《我不上你的当》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班教学计划《我不上你的当》带反思大班教学计划《我不上你的当》包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子们在丰富的游戏情节中聆听狼,狐狸和兔子的不同声音,并据此做出反应,熟悉音乐的旋律和结构,可以更完整地唱歌,乐于参加音乐活动,体验活动的乐趣,快来看看幼儿园班《我不上你的当》,并对课程计划进行反思。教学目标:1.熟悉音乐的旋律和结构,可以更完整地唱歌。2.在不断丰富的游戏中聆听并回应狼,狐狸和兔子的不同声音。3.我很高兴参加音乐活动并体验活动的乐趣。4.借助现有的经验,图片和老师的问题来理解和记住歌词。5.愿意探索,交流和分享。繁重而艰巨的活动:熟悉音乐的旋律和结构,可以更
2、完整地唱歌。您可以在不断丰富的游戏玩法中唱歌。活动准备:1.材料准备:狼,狐狸,兔子面具,音乐。2.经验的准备:幼儿具有围圈行走和“抓椅子”的经验。3.场地准备:半圆形座位。活动程序:一,介绍歌曲,对音乐旋律的初步认识老师:(大兔子妈妈的头饰)看,我是谁?今天,我是兔子妈妈,那你呢?(兔子)妈妈给你带来了一首好听的歌,你想听吗?其次,学习歌曲,熟悉歌曲的旋律和结构1.组合图片并感知歌词。老师:这首歌唱什么?您还听到了什么?(根据孩子的回答显示相应歌词的图片)2.老师和孩子看着图片,然后再次唱歌。老师:原来这首歌是关于兔子妈妈和宝宝去蘑菇园采蘑菇的。让我们一起看图片唱歌!3.老师
3、和孩子们再次整齐大声唱歌。老师:你唱歌很认真。如果声音很大(整洁),那就更好了!让我们再唱一次!第三,结合游戏来进一步掌握歌曲的旋律和结构1.兔子妈妈在做动作的同时带兔子唱歌。老师:宝贝,我们的蘑菇快吃完了,和蘑菇一起去采蘑菇!这是我的小蘑菇园(站在椅子后面,指着椅子),那你呢?站在椅子后面,让我们一起唱歌,玩得开心。2.兔子妈妈带兔子去,边做动作边唱歌。老师:小蘑菇园里的蘑菇都被我们照亮了。我们去旁边的大蘑菇园看看吧。四,音乐游戏:我不在你身边(1)加入“灰太狼”的情况来尝试游戏。1.讨论如何与游戏中的坏人打交道。老师:这次我来到这么大的蘑菇园,采摘蘑菇时要注意安全!如果遇到
4、坏人该怎么办?老师:躲藏在哪里?找个隐藏的蘑菇,不要让坏人发现。2.根据孩子的猜测播放狼录音,引导“我无法继续前进,我不要你,我怀疑你是.”。老师:谁在说话?它的声音是什么?如果您怀疑它是.您会这样说吗?3.老师展示了“灰太狼”,孩子对此做出了回应。老师:让妈妈来偷看一下东栋即将来临。如果是狼,别忘了您刚才所说的保护自己的方式!(2)加入“狐狸”和“兔子”的情况,引导孩子听和做出相应的反应。1.加入“福克斯”情境游戏。师:狼找不到白兔子,只能白白回去。现在我们很安全,让我们继续采蘑菇。2.播放狐狸的录音,并指导孩子说“我不能继续前进,我不要你,我怀疑你是.”。老师:如果您怀疑它
5、是.您对它说什么?3.老师和孩子找出“狐狸”,然后孩子做出相应的反应。老师:哪只勇敢的小兔子愿意和妈妈一起去看谁来见?4.加入“兔子”情境游戏,让每个孩子找出答案,然后孩子做出相应的反应。老师:那只狐狸看了又看。我刚看到很多白兔子。我为什么不消失?看来真是令人眼花,乱,我还是去其他地方找到它。坏狐狸没有找到一只白兔子,他只能沮丧地走开。老师:我们又安全了。出来,继续采蘑菇!5.播放“兔子”的录音,并指导孩子说“我无法继续前进,我不想要你,我怀疑你是.”。老师:如果您怀疑它是.您对它说什么?引导孩子说:“我不能继续前进,我不要你,我怀疑你是.”6.个别孩子发现“兔子”,孩子做出相
6、应反应。老师:哪只勇敢的小兔子愿意独自去看谁来见?老师:原来是我们的朋友,粉红色的小兔子来了!让我们给她一个吻。欢迎粉红色的小兔子到我们的蘑菇园。5.扩展活动1.调出歌曲名称《我不上你的当》。老师:今天我们有很多蘑菇,有点累,让我们回家休息一下。回家,伸手休息一下!老师:兔子都很好。他们没有大狼和坏狐狸。这首歌的名字叫“我不是你的”。2.鼓励幼儿与其他同伴分享这首歌。老师:我们还可以测试我们的朋友,看看他们是否像您一样聪明,而不是您的聪明!活动反思:在活动中,为了帮助幼儿学习歌曲,我使用图片帮助幼儿掌握歌词,并通过观看图片来实践和巩固它们,造就了兔子妈妈和兔子们去蘑菇园采蘑菇。
7、在活动中,我注重运动与静态的结合。我在座位上唱歌,练习站立在椅子上,然后在圈子里唱歌。从原来的小蘑菇园到绕圈的大蘑菇园,再到“灰太狼”,“狐狸”和“兔宝宝”地块,活动逐步进行,孩子们的体验逐步改善。例如,在“灰太狼”出现之前,我请孩子们讨论“如果遇到坏人该怎么办?``让孩子提前掌握应对经验,为'灰太狼'的反应做好准备。当我发现“灰太狼”和“狐狸”“兔子”时,我第一次寻找自己。我第二次和孩子一起寻找它。我第三次鼓励勇敢的孩子们自己找出答案。一点渗透。Xiaokeke:被欺骗,通过提及他人的叛徒
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