音乐我不上你的当教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里音乐我不上你的当教案　　学习的方式有很多种，在音乐中学习也是种不错的选择。　　我不上你的当教案　　1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。　　2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。　　3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。　　“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅。　　一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。　　1、教师跟

2、随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。　　指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。　　2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。　　指导语：现在来听我唱一唱这首歌!　　3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。　　指导语：刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会

3、我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、教师带领幼儿尝试跟唱。　　5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。　　指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。　　二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。　　1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。　　指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。　　2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。　　指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰

4、狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。　　3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作出相应游戏反应。　　指导语：这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀?”　　森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听喽!　　三、幼儿尝试扮演角色，完整游戏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关

5、心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　指导语：每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢?　　指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?　　四、引导幼儿进行反思性评价。　　指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢?　　五、完整游戏。　　指导语：你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢?　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡

6、倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!