幼儿园大班教案《帽子》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《帽子》大班教学计划《帽子》适合大班主题教学活动，使孩子们可以根据游戏中的不同职业和需求选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣，引导孩子观察，认识各种帽子，并能大胆地告诉帽子。特点和用途，以发展孩子观察和比较的能力，让我们看一下幼儿园班级《帽子》的教学计划。活动目标1.引导幼儿观察，识别各种帽子，并能够谈论帽子的特性和用途。2.根据不同的职业和需要引导孩子参加游戏，选择合适的帽子以提高他们的学习兴趣。3.发展观察和比较幼儿的能力。4.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。主要困难重点：学习帽子的特性和使用难点：用帽子分类活动准备各种帽子：军事帽，厨师帽，太阳帽，

2、棉帽，草帽，方巾和小动物卡片。活动程序一，进口在上课之前跟随音乐进行节奏，以吸引孩子们的视线。二，铅老师（用布盖住所有的帽子）：孩子们，你想知道布覆盖着什么吗？三，输入主题1.通过观察感知来让孩子反映帽子的差异1种不同的材料：棉，毛绒，布，草2种不同的颜色：红色，蓝色，黄色3种触感不同：坚硬，柔软，光滑4种不同的形状：圆形，方形.2.鼓励幼儿大胆介绍他们所知道的帽子的名称和用途。老师：请问几个孩子随机戴一顶帽子，戴在手中吗？老师：帮助孩子理解一些他们不接触的帽子（厨师帽，草帽，军帽等）3.总结。四，游戏：猜猜我是谁老师请几个孩子拿着各种各样的帽子，抬着小动物的头饰。当老师说（XX动物，帽

3、子的名字是什么）时，相应的孩子们迅速抬起帽子，然后将其隐藏起来，看看该看哪一个。孩子们猜测他们可以搭火车去玩游戏。扩展活动做帽子（父母）首先，观看图片以引导儿童观察亚马逊土著居民的特征和特征，并鼓励儿童大胆地表达他们的意愿。其次，展示老师制作的土著头饰，以激发孩子的兴趣。第三，老师演示如何制作作品。1.演示步骤。2.摘要操作。3.注意：折叠后，请务必从开口的侧面切开。请勿在每次切割时切割它。4.父母和孩子共同完成工作。5.戴上人造帽子进行土著表演。第四，摆音乐，童帽时装秀。教学反思1.通过对话活动，把握孩子的兴趣，然后介绍主题，让孩子学习帽子的分类和使用，发挥孩子的创造性思维。2.在游戏

4、中呈现各种帽子，说明不同的职业，含糊不清，表情不是很清楚。3.游戏活动“猜猜我是谁”，通过动物头饰找到相应的帽子并做相应的动作，孩子的参与更加活跃。4.扩展活动：孩子和父母共同创造独特的帽子，以实现回家。如果我要重读本课，我将让幼儿扮演角色（例如厨师，警察，工人等），以加深幼儿戴着各种帽子的角色，给幼儿更多的空间，并让他们孩子们充分利用你的想象力。小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。