幼儿园大班教案《理发店》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《理发店》带反思泰班课《理发店》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们知道他们不能通过活动剪别人的头发，可以积极快乐地参加唱歌活动，并且可以用轻声，友好地唱歌和同伴合作扮演美发师和小顾客的角色。来看看幼儿园班《理发店》的几点思考。活动目标1.积极愉快地参加歌唱活动，并以轻快的声音唱歌。2，通过活动让孩子知道自己不能剪别人的头发。3，可以与同行合作，发挥理发和小顾客的作用。4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。5.让孩子理解这首歌的幽默。教学重点，难度活动重点：轻声学习和唱

2、歌。活动中的困难：能够扮演小购物者的小顾客的角色。活动准备1.角色表演区。2.剪刀，小镜子等以提高性能。活动程序首先，引导对话。“孩子们经常去理发店理发。您知道谁在帮助我们在理发店剪头发吗？'（叔叔和姨妈）'他们用来理发吗？'（儿童的免费答案）（显示剪刀的操作）'（咔嚓咔嚓）'我们一起聊天，呃.'其次，熟悉歌词，学习歌词。1.老师读了歌词，孩子们很熟悉。（老师通过讲故事使孩子熟悉歌词）2，孩子们集体朗读歌词。第三，熟悉旋律，学会唱歌。1.老师扮演美发师，慢慢唱旋律。2，孩子扮演美发师再唱旋律。3，哦！客户对我们有

3、意见，说我们切得太慢了，请我们快点！'（老师和孩子们迅速一起唱出旋律）4.'客户说我们切得太快了。您能剪得太快还是太慢，成为每个人都喜欢的理发师？'（中速唱歌旋律一次）5.指导幼儿学习轻声唱歌。6，分组加动作表唱歌。第四，自选道具，结束角色表演。1.介绍幼儿的角色区域和美发工具。2，教育幼儿，不能用剪刀伤害别人和剪别人的头发。'请让孩子们成为美发师和顾客。前面有两种道具。想要打扮成顾客的孩子们拿着镜子坐在椅子上。想要打扮成理发师的孩子们拿着剪刀站在顾客后面。我决定，请慢慢慢慢接受。'（可交换角色，没有表演的孩子唱

4、歌）第五，活动范围扩大。请在其他时间与同伴和父母一起玩理发师的游戏。教学反思《理发店》是一首与幼儿生活接近的音乐。我用孩子们剪别人的头发和作品本身的艺术意念。当老师扮演理发师讲故事时，让孩子们想象理发店的叔叔和阿姨很忙，并且经常使用美发师的工具推子和剪刀。还有剪头发后刷牙，刷牙和刷牙的骄傲。音乐和故事感动了他们的心灵，并将它们注入了幼儿的心灵，使孩子们不禁感到高兴和兴奋。整个活动都在愉快的气氛中进行。在活动中，我使用了教师模型方法以及师生之间的合作。幼儿法和幼儿合作社使幼儿的参与非常活跃。特别是，角色扮演表演将整

5、个活动推向了高潮，使孩子们体验到成为美发师的快感，并在幼儿之间培养了合作感。同时，通过活动对孩子们进行了教育，使孩子们知道他们不能用剪刀剪别人的头发并完成预期的目标。此活动也有很多缺点。需要改进的方面包括：1.活动的开始时间有点长，老师讲得太多。2，孩子在唱歌时不要注意所有的孩子，有些孩子不太认真，应设法激发孩子的兴趣。3，孩子的角色热情很高，作用有点混乱，应分组进行孩子表演。4，在活动中应使用更多的肢体语言来引导幼儿轻声唱歌。小百科全书：理发也称为护发。修剪头发是很常见的，这被称为剪发，这使外观干净整洁。它具有

6、美化外观和美观的功能。理发可以是家庭生活活动，家人和朋友可以互相帮助。但是，理发也可以视为72行的行业，这是美发沙龙和理发店中的理发师的行业。理发通常是指基本的头发护理，而美发称为美发。