幼儿园大班教案《拼音拼读》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《拼音拼读》大班《拼音拼读》课程适合大班以游戏为主题的教学活动。它使幼儿可以区分声音和类似字母。它正在确认阅读，复习6个单项决赛和23个声母，并巩固其发音方法。音节激发了幼儿的好奇心和渴望。快来看看幼儿园班级《拼音拼读》的教学计划。活动目标：1.复习所学的6个单元音和23个声母，巩固发音方法，并正确拼出各种音节。2.与声音相似的字母，形状相似，并确认读数。3.激发孩子的好奇心和渴望。4.愿意探索，交流和分享。活动准备：字母卡有6个单元音和23个首字母缩写。一些带有字母u，v，m，n，f，t，b，p，d，

2、q的头饰。有两组图片，其中包含两个音节（猪，红旗，菊花）和三个带有音节的拼音音节（火，虾，西瓜）。在黑板上准备一棵大树的图片，然后在树上粘贴各种水果（相关的音节写在水果的背面）。身体准备：苹果，书，笔。汉字卡准备：“大”，“花”，“地”。活动程序：一，节奏《拍拍手》要点：今天，老师给大家做了一个拼音拼写游戏课。首先，回顾所学到的信件。造成一种情况：孩子们，通过一段时间的学习，我们已经结识了很多拼音的朋友。今天，拼音王想邀请孩子们到中国拼音王国玩耍。孩子们想去吗？国王说，只邀请有纪律的孩子努力学习，看看哪些孩子表现良好，然

3、后开始就职。1.拼音王国在这里。欢迎大家的第一件事是单打决赛。让我们大喊他们的名字。（复习单声元音。老师出示6张单声元音卡，孩子们一起阅读。）2，接下来的欢迎大家是最初的宝贝，看看我们的孩子是否能认出来。（复习23个辅音。老师按顺序列出23个辅音，并要求孩子按“开火车”的顺序阅读。老师强调扁平舌（z，c，s）和吱吱作响的声音（zh，ch），sh的发音差异，）。其次，区分声音和相似字母。婆婆和元音婴儿遇到了困难。许多婴儿看起来太多，而且年龄太大，无法分辨。现在，让我们邀请他们鼓掌！哇，他们穿着非常漂亮的衣服。我们还能认出我

4、们的孩子吗？请给宝宝一个自我介绍给大家吗？（儿童在舞台上戴头饰表演，以儿童歌曲的形式阅读，教给儿童区分，识别发音，类似字母u-v，b-p，d-q，m-n，f-t。）第三，拼音拼写。1.最初的婴儿和一个元音婴儿每天在一起玩耍，并慢慢交朋友。请孩子们仔细看看。一些辅音交了朋友。我们称其为两个拼音节。一些辅音有两个朋友。我们称之为三拼音节。（拼写出来的图片字母。请仔细观察黑板上的两组图片。分别讲两个拼音和三个拼音音节。老师示范拼写，孩子反复练习，老师指导。然后要求每个孩子上台。小老师接过。）2，战斗真的很好。拼音王看着孩子们表

5、现出色，为孩子们准备了许多水果。只要孩子回答国王的两个问题，他就可以去果树摘水果并吃掉。你有信心吗（第一个问题：拼写汉字。老师出示汉字卡片，“大”，“花”，“土地”，并要求每个孩子进行拼写练习。）（第二个问题：打电话给物理老师。老师展示真实的东西，“苹果，笔，书”，孩子的名字拼写出物理名字。）四，游戏-采摘水果孩子们是如此强大，以至于他们用自己的智慧解决了所有问题。国王欢迎孩子们采摘水果。游戏规则：年幼的孩子去舞台上摘他们喜欢吃的水果。仅选择它是不够的。您必须在水果背面有正确的音节才能得到水果。无法获得拼写或拼写错误。五

6、，总结。今天，我们去了拼音王国旅行，孩子们不能快乐地玩耍吗？孩子们不仅玩得很开心，而且学到了很多知识，每个人都学得很认真，所以拼音娃娃尤其喜欢我们的孩子。它必须与我们的孩子交朋友，每天与我们生活在一起，并帮助我们学习更多。老师认为，将来的孩子会比现在更好。小科：汉语拼音是辅助汉字发音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第18条规定：'《汉语拼音方案》是中文名称，地名和中文文件的罗马拼写的统一规范，用于不方便使用或无法使用汉字的区域。'根据这套规范写的符号称为汉语拼音。