幼儿园大班教案《迷迷转》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《迷迷转》大班教学计划《迷迷转》适用于大班社交主题教学活动，让孩子们按照一定的特征进行分类玩游戏，体验与同伴玩游戏的乐趣，并知道“人群中的人与众不同，但是您也可以找到许多相同的地方，并体验共同创造游戏的乐趣。快来看看幼儿园班级《迷迷转》的教学计划。活动目标：我知道我与人群中的其他人不同，但是我可以找到许多相同的地方。使用根据某种功能进行分类的方法来玩游戏，并与同龄人一起玩游戏。体验共同创造游戏的乐趣。让幼儿大胆表演并在集体面前表达自己繁重而艰巨的活动：我知道我与人群中的其他人不同，但是我可以找到许多相同的地方。使用根据某

2、种功能进行分类的方法来玩游戏，并与同龄人一起玩游戏。活动准备：《迷迷转》一套课件；圈子中儿童的照片：一堂课（30分钟）活动程序：一，说话，引起兴趣老师：上次我们都画了自画像。我在自画像上与他人有何不同？（儿童的回答）老师总结：事实证明，我们每个人与其他人有很多不同的地方，以便每个人都可以区分您的身份。其次，介绍情况，观看课件，（1）了解“FunnyTurn”游戏的玩法和规则：1.老师：昨天我看到一群孩子在操场上玩非常有趣的游戏。你想看看吗？2，（播放视频1：男孩中级站）老师提问：这个游戏叫什么名字？他们怎么玩？他们在演奏时会读什么类型的歌

3、曲？当我听到我说的话时，我站在中间吗？谁说过这句话？（教师的提升：当中间孩子说出“女孩的中间”的密码时，女孩站在中间。）3，（播放视频2：男孩中间站）问题：这次我们听到的是发送密码的人发送的密码吗？（男孩站在中间）4，（播放视频3：背包的中间站，密码不先说，孩子猜后说）问题：猜猜这次发送什么密码？一起问她好不好（播放视频验证）分区：最初发送密码的孩子在背包中找到了相同的位置，然后发送了密码。5，部门：让我们再次看一下这个时间，猜猜密码发送者发送了什么密码？（播放视频4：带围巾的孩子在中间站，密码没有被首先提及，孩子猜测然后验证）您知道她的

4、密码基于他们在同一地方吗？如何发送？在哪里可以找到他们？如果您是发出密码的孩子，您将发送什么密码？（圈出一个孩子的照片）根据孩子的密码，您正在寻找几个人？第三，孩子们玩“粉丝转”游戏1.年幼的孩子（玩家和发出密码的人）相互协商，然后游戏会指导孩子在同一位置找到相同的位置发送密码，并且密码应尽可能不同。2.孩子们反复玩游戏，经历同龄人之间相同和不同的情况。四，活动扩展：鼓励幼儿将来在操场上玩耍。小柯克：两者之间的对比不变，没有任何变化。