幼儿园大班教案《沙滩寻宝》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《沙滩寻宝》泰班课《沙滩寻宝》适合大班的以语言为主题的教学活动。让孩子们根据现有的经验来创造漂亮的问答句。故事中的问答句将使用故事中的修饰词来观察图片。寻找故事的线索并感受故事的乐趣。快来看看幼儿园班级《沙滩寻宝》的教学计划。活动目标：1.故事中的问答句将使用故事中的修饰词。2.根据您现有的经验，尝试创建漂亮的问答句。3.看图片，找到故事的线索，并感受故事的乐趣。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备：经验准备：大多数孩子都有大多数

2、暑假去海滩的经历。教具：课件《沙滩宝贝》；海滩背景图，海滩婴儿卡；隐藏在沙滩宝贝PPT之外的故事。繁重而艰巨的活动：当我们了解故事中的问答句模式时，可以在故事中使用修饰语。根据现有经验，尝试编写优美的问答句。活动过程：首先，使用多媒体欣赏海滩和海景，激发儿童的兴趣。1.播放海滩和海景的图片，回顾经验并谈论感受。老师：今天，老师将向您介绍一个非常有趣的地方。让我们来看看它。它在哪里？你在沙滩上玩什么？2.介绍书《沙滩寻宝》在海滩上真的很有趣，但您不知道。您可以在海滩上找到许多宝藏。你怎么找到他们？我们一起去看

3、看吧。2.老师玩课件[分享阅读]，老师和孩子们一起阅读，以欣赏故事的趣味。1.老师翻页并将其播放到上半部分。孩子们听。老师：贝贝在沙滩上看到了什么？你做了什么有趣的事情？2.老师在故事的后半部分玩，而孩子们则在看照片，猜故事中的婴儿并体验乐趣。老师：让我们猜猜看，宝贝贝贝发现了什么？（单击按钮“咦！这是什么？”）我第一次要求孩子们认真听讲，他们在修饰语中强调了这一点。老师带领孩子重复每个问答句，并演示问答句的扩展。3.使用地图，专注于学习找到婴儿的段落（1）教义修饰语，教师和儿童使用问答句来表达故事。老师：

4、贝贝发现了什么宝藏？她说了什么？现在我已经画了美丽的海滩，我想请孩子们用好话再次讨好海滩宝宝！老师问：什么？这是什么？幼儿尝试回答：嘿！原来是XX的XX。（2）对儿童进行分组是在问答句练习合并中进行的。4.老师和孩子们充分欣赏这个故事，并巩固了有趣的问答环节。第三，尝试扩大优美的问答句观看图片，指导孩子们进行大胆的猜测，并利用现有的经验以优美的句子进行新的回合。老师：除了我们在海滩上寻找如此众多的宝藏之外。快来猜，沙滩上还有什么？（老师指导孩子们使用修饰语）四，活动结束老师：孩子们真的很棒。我在海滩上发现了

5、很多宝藏。老师希望您可以放下更多我们尚未发现的海滩珍宝，然后通过绘画来绘画，让朋友们猜猜！活动额外资讯：1.在艺术区域中绘制自己的《沙滩宝贝》。2.在拼图区域中排列贝壳，并学习定期排列它们。3.扩展故事的结尾，并讨论婴儿的出生方式。小百科全书：海滩是一片平坦的土地，由于沙粒淤积而上升到陆地上的水或沿着水的边缘的水。中国著名的海滩包括北海海滩，三亚亚龙湾和中国第一长滩。