幼儿园大班教案《寻宝》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《寻宝》含反思教学目标1.学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2.巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。3.体验合作的快乐，培养勇敢的品质。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。教学过程（一）准备部分：1.随咅乐进入场地做热身运动。2.活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。（二）基本部分：1.学习跨跳，反复尝试。（1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。（2

2、）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。（3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。（4）分男、女练习，根据个人能力自由选择跨跳。2.游戏：（1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料。（2）游戏名称，明确幼儿任务。第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。B总结问题。第二次游戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）A完成原有材料

3、要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”,到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞,注意安全。尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。（三）结束部分1.寻宝成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。2.为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？3.听音乐放松身体，

4、活动结束回教室。教学反思以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。小百科：寻宝意思是去找某样东西或是什么事情，寻：寻觅；找：找寻。可以称为找寻。