幼儿园大班教案《洒水车》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《洒水车》带反思大班课程《洒水车》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们看着水壶里流出的水，而地面上的水对此现象感到好奇，知道用水壶来接水，随意将水洒在地面上，体验洒水和美化环境，来看看有反思的幼儿园班《洒水车》。活动目标1.知道要用水壶来盛水并将水洒在地面上。2.看着水壶里流出的水和地面上的水对这种现象感到好奇。3.体验洒水和美化环境的乐趣。4.探索并发现生活中洒水装置的特征。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。主要困难重点：将水洒在地面上，并尽量不要弄湿。难点：对水感到好奇，并告诉溢出的图案。活动准备与一些好的背景音乐的一个小水壶。活动程序一，开始

2、部分1.老师问了一个问题：“你见过洒水器吗？如何？洒水器如何浇水？今天，我们还玩洒水器，清理这里的地面。'二，基础部分1，知道水壶老师拿出水壶，问孩子说什么。有什么用？它从哪里洒水？2，打洒水器1.老师和学生一起给小水壶起个名字-快乐的洒水器。我们在路上看到的洒水器很大，但是今天我们使用水壶，水壶太小了，我们称之为快乐。洒水车！帮助他人非常高兴。2老师演示时，老师在地面上洒水以形成图案，例如弯曲的道路，圆圈等。并请孩子们说出这些模式的样子。3，请将儿童的手拿到自来水下的水瓶中接收水。（注意提醒孩子入水时不要打开水龙头，以免溅水。）4，放音乐，让孩子在音乐声中做一个小喷头，洒水。（鼓励幼儿

3、大胆地撒出各种图案，并引导他们谈论图案的名称。）用完水壶中的水。三，结束部分1.洒水器有趣吗？那为什么要使用洒水器呢？为了清洁地面，必须使用洒水器。那么，当我们出去玩时，我们是否必须谈论卫生？孩子们，你美化了我们的环境，你快乐吗？2.让我们开车将小型水车带回自己的家。四，延伸孩子们在音乐声中把小型水车送回家，并和老师挤在一起。教学反思：孩子们对此活动非常感兴趣。活动非常认真，可以积极回答老师的问题。当收到水时，它也非常连续。拿水壶时有点混乱。教师应将水壶分组。在玩洒水器的过程中，孩子们只洒了自己的水，却忘了老师问他们说的是哪种洒水方式。这应该在老师的指导下。但是，这项活动的效果仍然很好，

4、孩子们在洒水游戏中充满了欢乐。您还可以轻松地了解到，您应该关心环境并体验美化环境带来的快乐。小型百科全书：洒水器也称为喷雾车，多功能洒水器，花园洒水器，水罐车和水车。