幼儿园大班教案《齐白石的虾》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《齐白石的虾》带反思大班《齐白石的虾》课程包含对大班美术主题教学活动的反思。让孩子们尝试探索图片中虾的各种组合，体验图片的布置和构图的美丽。通过欣赏艺术品，他们可以了解中国画，并在中国享有盛名。中国画家齐白石祖父的绘画风格，基于对色彩的大胆而合理的想象，来到幼儿园班级《齐白石的虾》进行反思。[活动]1.通过欣赏艺术品，首先了解中国画，并感受著名中国画画家齐白石的绘画风格。2.在图片中，尝试探索虾的各种组合，并体验图片排列和构图的美。3.根据色彩做出大胆合理的想象。4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习

2、惯。[活动准备]齐白石作品的多张照片；国画虾画步骤插图；宣纸，毛笔，调色板，国画颜料，墨水，抹布等【活动步骤】1.以猜测的形式导入。老师：“座头老公，留胡子的头发，洗个热水澡，洗个澡，绿袍换成大红袍。“孩子们猜，这是谁？2.展示齐白石的作品。老师：这幅画上有什么？年轻：虾。老师：虾住在哪儿？你喜欢这些画吗？为什么？年轻：喜欢。涂成真实的。老师：孩子们知道画什么画吗？杨：用刷子涂。老师：我们的孩子曾经用油画棒，彩色铅笔，铅纸和白皮书绘画。这幅画被称为中国画。中国画有其特殊的工具。赠送画笔，国画颜料，宣纸，墨水，水，并介绍给孩子们。老师：孩子们知

3、道谁画了这些可爱的虾吗？孩子1：由画家绘画。幼儿2：不知道。老师：这些画是由中国杰出的书法家和画家齐白石创作的。齐白石祖父画的那只虾生动活泼。虾的身体清澈透明，笔生动，因此这是绘画的必需品。因此，它被授予“人民艺术家”的称号，齐白石祖父的画作展现了艺术家的非凡技巧。老师：很欣赏齐白石祖父画的虾，谁愿意告诉老师这只虾长什么样呢？幼儿1：像驼背的丈夫一样，身体弯曲。幼儿2：虾的身体是一个部分；尾巴就像一架飞机；尾巴也有点像小风扇。幼儿3：头上有刺。两个大钳子就像螃蟹，又长又细的胡须。第三，观看课件：动态虾。老师：请孩子们谈谈虾如何在水中游泳。幼儿

4、1：虾跃入水中。幼儿2：虾在水中快速弹跳。第四，观察涂漆方法，了解涂虾的步骤。师：齐白石爷爷画的虾真有趣。孩子们想画画吗？让我们来看看老师的绘画方式。老师演示了画虾的步骤：首先用淡墨水画虾的头部，然后用淡墨水画虾的背面直到虾的尾巴，用浓墨水点头，然后画出虾的脚虾，然后用浓墨水对准眼睛，然后画虾钳。最后，用淡墨水勾勒胡须。第五，孩子练习用刷子大胆地画虾。老师要画画。这个孩子随意画画；老师在巡逻。第六，作品欣赏展览。1.儿童自由交流评估工作。2.请孩子谈论他认为是最好的工作。3.在作业栏中显示孩子的工作。活动反思：1.轻松的互动环境。这项活动以测

5、验的形式介绍，引起了孩子们的极大兴趣。著名艺术大师齐白石的作品向孩子们展示了艺术风格虾的美（齐白石的虾充满生命，充满乐趣）。同时，对虾的特征也有了进一步的了解。在不同的感谢会议中，既有简单的教师介绍，又有不同的讨论主题，为幼儿提供了积极参与的机会。《纲要》在艺术领域，应该指出的是，应鼓励儿童“带来自己的情感，理解和想象力”和“尊重每个孩子的思想和创造”。因此，当孩子欣赏每件作品时，通过有意识地激发灵感，孩子可以大胆地说出自己的想法并做出积极的回应。例如，虾像驼背，身体弯曲，尾巴像飞机，头很长。荆棘，长长而稀疏的胡须使孩子们的思维活跃，说话自由

6、，并真正实现了师生之间的平等互动。2.综合运用多种升值方法。通过观看课件，绘画中的动态虾可以使孩子对主人的作品有感知上的理解，并自然地从欣赏环节过渡到表演环节。对艺术表达方法的任何研究都离不开对特定生活经历的解释。在积累了很多操作经验之后，我可以使用自己的解释来获得一些抽象的儿童概念并形成自己的技能。在这项欣赏和表演活动中，作品欣赏，身体观察和老师示范相结合，注重儿童观察的特征和思维角度，使儿童有更多的机会观察，理解，欣赏和表达自己的想法。基于对一些抽象艺术表达方法的解释。一口气使所有链接自然相连。肖克科：齐白石原名PureZhi，字渭青，兰

7、亭号，后改名璜，丧生，白石号，白石山翁，老平，饿了，山脊的主人，老人在平塘上，三百名师隐夫生于安徽省，出生于湖南长沙湘潭（今湖南湘潭），是中国现代绘画大师，是世界文化名人。