幼儿园大班教案《守规则》含反思（通用）.doc

《幼儿园大班教案《守规则》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班教学计划《守规则》带反思泰班课《守规则》包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们发展规则意识，遵循规则，了解规则的重要性，愿意探索，交流和分享并培养孩子们的习惯是在大家面前大胆讲话，学习普通话，并通过反思性的教学计划观看幼儿园《守规则》的课程。活动目标：1.遵守规则并了解规则的重要性。2.培养孩子的规则意识。3.愿意探索，交流和分享。4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。活动准备：儿童生活视频剪辑规则知识问题的课件活动程序：一，设置问题情况，引出话题老师：请

2、让孩子们坐小凳子。目的是查看孩子的状况。遵守规则？问题：让孩子们谈论老师担心的是什么？幼儿：担心我们会摔跤-担心踩踏老师：请告诉孩子们拥挤的事情。不遵守规则会有什么后果？其次，体验情景模拟游戏，让孩子们在玩耍中独立学习解决问题1，让孩子一个人观看视频-乘电梯老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？幼儿：许多人在推电梯2，让孩子们观看视频二-照镜子老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？幼儿：他们急着去看哈哈镜老师：我怎么不挤？幼儿：可以一对一地排队可以轮流看.3，让孩子看视频三-拿垫老师：让孩子们谈论他们看

3、到的东西吗？幼儿：将垫子放在地面上第三，今天带彩色纸给孩子们，请孩子们自己拿走。目的：看看孩子们是否可以有规矩并保持秩序以获取彩色纸活动额外资讯：让孩子们根据生活中的拥挤现象绘制一张规则的地图（例如如何解决:中的垫板问题，如何解决电梯拥挤的问题.）解释每张图片的含义，事件结束。活动反思：儿童早期阶段是社交和各种能力快速发展的阶段。幼儿学习能力和规则意识的发展将促进幼儿的终生发展。这些规则是确保幼儿幸福生活，沟通和学习的前提。因此，培训大班儿童锻炼规则的能力非常重要。小百科全书；规则是遵循操作规律和操

4、作规律的规则。