幼儿园大班教案《文具店》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《文具店》带反思大班《文具店》课程包括对大型班级科学主题教学活动的反思，让孩子们学习分类，统计，在游戏中练习简单的计算，安排“文具店”并制作统计记录，培养孩子们对文具店的好奇心以及大胆探索和实验，让我们看一下具有反思性教学计划的《文具店》幼儿园班级。活动目标：1.安排“文具店”并进行统计记录。2.学习分类，统计并在游戏中练习简单的操作。3.培养幼儿对文具店的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.让孩子们学习最初的录音方法。活动准备：学校用品，文具和儿童活动手册的图片，第31页。繁重而艰巨的活动：根据您

2、自己确定的分类标准，安排并记录文具店。可以互相协商，听取同仁的意见，并提出自己合理的建议。活动程序：首先，收集我的文具。你们都知道什么学校用品？介绍您知道的学校用品。老师和孩子们集体观察并认可文具。二，小文具店1.安排“文具店”。2，出示学校用品图片，讨论文具如何划分？3.根据文具的类别，个别儿童在文具店里扮演统计学家，找出学校用品，分类并圈出计数并记录学校用品的状况。4.老师演示相应空间中的学校用品数量。应该区别的是，汽车，牛奶，球和毛巾不包括在学校用品中。三，儿童手术1，解释要求，儿童的操作。2.互相沟通，检查并

3、指导老师。活动反思：在整个活动过程中，教师为幼儿提供了一个免费探索的平台，让儿童能够探索，尝试和思考。教师只是活动的支持者，合作者和指导。在科学探索活动中，首先必须有一个清晰的思路，合理安排整个活动，明确每个操作的要求，为以后的操作打下基础。活动的级别应该清晰而深入。小百科全书：文具包括学生文具以及办公文具，礼品文具等。现代解释应指代办公室常用的一些现代文具：签字笔，钢笔，钢笔，铅笔，圆珠笔等；以及笔筒和其他辅助用品。