幼儿园大班教案《四小天鹅舞曲》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《四小天鹅舞曲》带反思大班教学计划《四小天鹅舞曲》包含对大班级音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过动作来表达音乐的轻快和活泼的性格，初步了解舞蹈音乐的艺术美感和音乐的特点，然后尝试区分音乐的速度。又轻又重，可以跟随节奏，来看看带有反思计划的幼儿园班级《四小天鹅舞曲》。教学目标：1.最初了解舞蹈音乐的艺术美以及欢快和跳跃的音乐的特征。2，可以用动作来表达音乐的轻快活泼的性格。3，听音乐时，尽量区分音乐的速度和分量，可以遵循节奏的节奏。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：1.每个孩子一对天鹅图片和一个天鹅头饰；2、《四小天鹅舞曲》音乐，视频资料

2、。活动重点：感受跳跃的喜悦活动程序：1.对话的引入使孩子能够最初感知音乐的情感。老师：宝贝，春天来了，田野上的草正在发芽，桃花开了……听着！什么声音（播放音乐）师：听完之后，您内心有什么感觉？（指导幼儿表达自己的感受）老师：实际上这首音乐来自一个很好的故事------（讲故事）过去，在城堡里住着一位英俊的王子。有一天，王子去了森林里打猎。他看到一群美丽的白色天鹅飞过头顶。他跟随天鹅到湖边。当时太黑了。白天鹅变成了一个美丽的女孩，王子震惊了！原来，奥吉塔公主被恶魔国王迷住了。她和她的同伴在白天变成了天鹅，晚上可以恢复人类的形态。只有当真正喜欢他的王子可以用来破解诅咒时，王子才会听

3、奥吉塔公主的讲话。告诉王子，王子真的很喜欢公主，并发誓要拯救她。这时，天鹅朋友互相倾听并微笑。四只天鹅快乐地跳舞。后来，王子为杀死恶魔而战斗，公主变回了人类。他们最终可以快乐地生活在一起。“2.再次听音乐，感知音乐的情感特征，并理解音乐的形象。（1）老师：听音乐之后，您认为这首歌是故事中跳舞的那首歌吗？（四个小天鹅）老师：你看过天鹅吗？（2）呈现天鹅图片以了解天鹅的特征首先让孩子们谈论天鹅的特征，老师总结道：天鹅是一种高贵典雅的动物，人们喜欢它。老师：天鹅在快乐的时候会跳舞，谁愿意学习？（鼓励幼儿做运动）老师：让我们一起看四个小天鹅跳舞！（播放舞蹈剧图像）3.分阶段听音乐，理解

4、音乐的结构A-B-A老师：如果仔细听，您会发现音乐的节奏正在改变。让我们听听第一部分。（放音乐的一部分）第一首音乐节奏一致，好像那只小天鹅跳起来跳得整整齐整（鼓励孩子们学习）听完第二首音乐后，老师：第二段的节奏更加丰富。似乎小天鹅张开了翅膀，飞向水面，给水拍照，玩水，并想和他的同伴一起洒水。听完第三首音乐后，问孩子：谁听过音乐，哪一个相同？（鼓励幼儿回答）老师：第三段回到生动而简单的风格。该第一段与第三段相同。第二首音乐是A-B-A的结构。（董事会A-B-A）老师：整个音乐很受欢迎，只是世界著名的芭蕾舞《天鹅湖》的一小部分。这首音乐和舞蹈是无缝的，令人着迷。宝贝，您想打扮成天鹅

5、来玩游戏吗？4，孩子戴带音乐的头饰玩“四只小天鹅”游戏（1）请孩子们陪同出现的四个人（2）引导孩子随着音乐ABA的不同节奏变化，并用动作表达天鹅的形象5.鼓励幼儿邀请客人一起跳舞以结束“天鹅舞”活动。小百科全书：天鹅每年从3月中旬迁移到4月中旬，并于5月到6月繁殖。巢放在干燥的地面上，芦苇放在浅滩上，每窝产4至7个卵。