幼儿园大班教案《小老鼠的探险日记》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小老鼠的探险日记》太潘课《小老鼠的探险日记》适用于以大班为主题的语言教学活动，让孩子们在安排图片的过程中享受故事的乐趣，仔细观察图片，根据日记的过程，大胆猜测，连贯表达，理解根据故事的内容，了解性格特征，来看看幼儿园班级《小老鼠的探险日记》的教学计划。活动目标：1，仔细观察图片，按日记过程，大胆猜测，连贯表述。2.安排图片时享受故事的乐趣。4.了解基于故事内容的人物特征。5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。活动准备：PPT，背景音乐，小篮子，拼图活动程序：首先，开始部分：1，孩子们好！我是严老师，现在和

2、特邀老师问好！2，老师：今天，严老师为您带来了什么？年轻：日记。老师：你在日记里写什么？年轻：每天用图片记录的东西，老师：有些日记记录快乐的事情，有些记录悲伤的事情。老师：（显示小老鼠）这本日记是给他们俩的。他们的日记在图片中的记录是什么？老师：他们带来什么？年轻：相机，地图，绳索，笔。老师：照相机和地图出现在这两只小老鼠的日记中。你有这么多事情怎么办？这次我将去丛林探索。这是一个《小老鼠的探险日记》二，中间部分：（1）观察图片1-4张并猜测内容。1.两只小老鼠想找到野生动物（显示动物剪影）。两只小老鼠在天亮前出发，一条巨大的

3、悬崖挡住了我们的路。小老鼠的冒险日记从这一天开始。2.小老鼠的记录从这里开始。第一天：他们像专业运动员一样爬上山坡。第2天：他们在山坡上走了很长一段路。第3天：他们遇到了大嘴鹰，并为她照相。第四天：仍在山坡上爬行，望向远方，看看是否有野生动物。3.孩子们，这里的鼠标记录还记得多少天？发生了什么？（第1天，第2天，第3天，第4天）。4.老师完成了为期4天的日记。（B）观察5-10张图片并进行猜测。1.小老鼠有四天的日记。您的几天日记有多少天？如果6天的日记使一个人难以记住，那么15个人（一组3个人）如何记住6天的日记？找一个好朋

4、友，一起坐。如何划分一组3个人？严先生5、6、7、8、9、10小时候给每个人六天的日记，你必须根据天数仔细看。记得。音乐消失时，所有图片均消失。记住六天的事情！2，放音乐，放6天PPT，时间够了，每个人都应该记住自己这两天的事情！你还记得吗3，关闭PPT，请一组3个人到前台，展示10天的PPT，请孩子们到前台告诉，告诉一个开放的人。年轻：第五天：它们在悬崖的边缘，好像已经走到尽头了。第六天：他们下山降落伞降落。年轻：第7天：他们走进山洞探索，闪光了手电，没有任何动物。第八天：他们在洞里铺了桌布，野餐了。年轻：第9天：他们睡在山

5、下。第十天：当他们准备回家时，忽然天空下着雨，小老鼠准备回家了。4，老师完成5-10天的内容。第5天：两只老鼠什么也没发现。他们继续前进。他们去了悬崖的边缘，似乎已经到达尽头。这个孩子仍然不应该走到尽头。第六天：他们下山，带着奶奶送来的降落伞安全降落。第七天：降落后，他们走进了一个巨大的山洞，但山洞里什么也没有。第八天：他们好饿！我决定在美丽的山洞里吃一顿饭。第9天：他们在山洞里睡觉。第十天：当他们准备回家时，忽然天空下着雨，小老鼠准备回家了。摘要：6件事，每个人都记得两张就可以。5.老师：经过10天的探索，他们为什么要去？年

6、轻：去探索野生动物，有人认为有些人觉得自己不是。按照每天发生的顺序，他们将一起战斗，也许会有新发现。6.孩子们一起去拼图游戏，并在黑板上展示他们的作品。7.老师：按照第一天的顺序完成故事。第一天：我们像运动员一样爬上山坡，小老鼠在爬，爬上了山坡。第2天：他们在山坡上走了很长一段路。第3天：他们遇到了大嘴鹰，并为她照相。第四天：仍在山坡上爬行，望向远方，看是否有野性活动。第5天：两只老鼠什么也没发现。他们继续前进。他们去了悬崖的边缘，似乎已经到达尽头。这个孩子仍然不应该走到尽头。第六天：他们下山，带着奶奶送来的降落伞安全降落。第

7、七天：降落后，他们走进了一个巨大的山洞，但山洞里什么也没有。第八天：他们好饿！我决定在美丽的山洞里吃一顿饭。第9天：他们在山洞里睡觉。第十天：当他们准备回家时，忽然天空下着雨，小老鼠准备回家了。这是雨吗？这是犀牛的尿液。8.告诉最后一个。但是，准备了小老鼠。他拿出准备好的雨伞回家。小老鼠认为这次旅行真是太好了，他总是为没有找到野生动物而感到难过！但是他们不知道！原来，他们乘犀牛旅行了。让我们去图书馆看看这本书，看看《小老鼠冒险日记》中是否还有其他有趣的东西。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为

8、“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。