幼儿园大班教案《下雨了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《下雨了》带反思大班课《下雨了》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们积极参加音乐活动，体验合作的乐趣，感知复合节奏，用两种不同的节奏唱歌，熟悉《下雨了》歌曲的旋律，学习唱歌，唱歌和表达表情，然后来看幼儿园班《下雨了》，对课程计划进行反思。活动目标：1.感知复合节奏并以两种不同的节奏唱歌。2.积极参加音乐活动，体验合作的乐趣。3.熟悉《下雨了》歌曲的旋律，学会唱歌，并用表情唱歌。4.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。活动准备：多媒体课件，生活经验，钢琴。活动程序：一，节奏《木瓜恰恰恰》音乐之城里有很多好音乐，让我们来

2、看一下。二，声乐练习××颉-颉×颉-下着雨，正在下雨三，节奏练习（1）大雨的节奏你看到下雨了吗？它会发出什么声音？音乐之城的雨会唱歌。一起听×××××××××××××××××××××××滴，答案，滴，答案，滴，答案，滴，答案学习节奏，用快乐的跳跃声音唱大雨声，即兴动作节奏。（2）小雨的节奏音乐城的雨滴怎么了？××颉×颉×颉×滴答答滴答滴答学习小雨的节奏，然后唱一点雨，慢慢地唱着雨声，最后用身体的动作来感知节奏。（3）节奏游戏：大雨和小雨大雨和小雨的节奏被演唱。先唱大雨，然后再唱小雨。×××××××××××××××××××××滴答滴答滴答滴答滴答××颉×颉

3、×××滴答答滴答滴答（4）：复合唱歌音乐城里有一个宝库，里面藏着很多宝藏，但是去宝库要进入三扇门，每扇门都有一串密码，孩子们会随歌唱密码，然后唱歌，门会打开。1=D大雨歌××颉-颉痢××××颉××××××××××正在下雨，滴水，接听，滴水，接听，接听，接听，颉×0‖蜱引导孩子遵守密码，然后唱歌。用一首歌打开第一扇门。小雨之歌××颉-颉×颉×颉×颉×下着雨，滴，滴，滴答，滴答，滴答××0‖蜱引导孩子们用歌曲打开第二扇门，然后唱歌唱歌。大雨和小雨××颉-颉痢×××颉颉×××颉×颉-下雨，滴水，接听，滴水，答案，正在下雨。××颉×颉痢××××颉××××颉×颉×

4、滴答滴答滴答滴答×××××颉0颉×颉0滴答答答滴答答老师指导孩子们扮演大雨和小雨的角色，唱歌唱开第三扇门（5）：节奏<木瓜恰到好处>跳起来开心地跳舞庆祝胜利。活动反思：孩子们在空中玩耍，他们喜欢他们可以玩的所有东西，而且他们不会错过所有的游戏机会。对于成年人来说，“下雨”的自然现象可能非常麻烦，这意味着鞋子和袜子会变湿，衣服会变脏，出门时也会带雨伞。但是对于孩子们来说，很高兴穿雨靴在雨中踩水，在雨中穿雨衣并能带雨伞。因此，可以将该活动的学习过程大胆地安排为“玩法”过程，以游戏的方式进行学习。感受“游戏”，观察“游戏”，体验“游戏”，想象“游戏”。小百科全

5、书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。