幼儿园大班教案《小猪和十二只蚊子》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小猪和十二只蚊子》大班教学计划《小猪和十二只蚊子》适用于大班的数学主题教学活动。让孩子们积极思考平均数的分配方法，感受数学活动的乐趣，学会划分平均数，让孩子正确地判断数量。让我们看一下幼儿园班级《小猪和十二只蚊子》的教学计划。活动目标:1.学会划分平均项目数。2，积极集思广益，找到一种均衡的方法，感受数学活动的乐趣。3.让孩子们正确判断数量。4.激发对幼儿学习的兴趣。活动准备:1.课件PPT；2.每人一套操作卡；3，小老鼠每人分为披萨玩具卡。活动难度33560活动重点:知道如何将十二个平均值均分为二并考虑

2、共享方法。活动困难:在身体操作的帮助下，平均十二个人分为三或四个。活动流程:一，介绍故事，激发兴趣讲故事的开头并计算蚊子的总数。33,360头猪坐在房间里看电视，哦，哦（播放蚊子飞舞的声音）。原来是一群惹麻烦的蚊子。猪想，你有几只蚊子？第:章杀人灭口（仅12个）猪说:天，有十二只蚊子。如此多的蚊子，我该如何处理？其次，结合故事的内容，借助物理操作，将平均十二个分为两个，三个，四个1.根据故事的内容，直觉将十二个平均值平均分为两个。在33,360，小羊来了，发生了什么！（PPT图片上有六只蚊子飞向羔羊）幼儿猜测并积极地说出他们

3、的想法。老师:当羔羊进入房屋时，蚊子立即分为两组，一组是小绵羊，一组是猪。六只蚊子在咬小猪，另外六只在咬小羊。猪笑了，说:'我感觉好多了。“小绵羊说:”，但我有点不舒服。2.根据故事的内容，尝试将12个平均值分为三个。说，小羊想走，猪迅速拉他，说:'，让我们找一个看电视的伙伴，您肯定会比现在感觉更好。“小羊羔问:”为什么？“猪说:”，然后是一个伴侣，蚊子将分为三组，最多有三组蚊子。羔羊还是不懂.猪看见兔子走到门外，大喊:“兔子看电视！”问题:猪说，当寻找伴侣时，蚊子将分为三组，多达三组的蚊子，小羊不了解，我们该如何帮助他！幼

4、儿探索手术并记录结果。验证记录结果，共享共享方法，并帮助羔羊回答问题。果然，蚊子被分为三组：一组小兔子，一组羊羔和一组仔猪。羔羊数了数他自己的蚊子叮咬。只有四个蚊子。叮咬仔猪的蚊子有四只。咬羊羔的蚊子也有四只。羔羊说有:'仔猪。你真的很聪明！问题:孩子说的对吗？您如何划分它们？摘要:每只小动物一个，然后将剩余的蚊子分成一个，直到最后。3.根据故事的内容，尝试将12个平均分为4个。猪笑了，对羔羊和兔子说:'比现在好。让我们找到另一个伙伴。到那时，蚊子将分为四组.因此，这只小绵羊帮助猪们向:'的猴子大喊着看电视！来看看！小猴子听

5、到了喊叫声就跑了。当他进入门时，他猛击了:'。非常！“问题:猴子也进入了屋子。蚊子分为四组。蚊子多达四组。几只蚊子会咬猴子，其他小动物也会被几只蚊子咬。帮助我们刚刚探讨的方法。（1）儿童探索手术并记录结果。（2）验证记录的结果。羔羊正忙着和猴子说话约:'别害怕，别害怕，少咬蚊子，现在只有3只蚊子咬你，是三只叮咬兔子，三只正在咬自己。如果我们找到另一个伴侣，则叮咬您的蚊子会更少。这时候，猴子，不管他们怎么说，哦，哦，哦.我什么也没听到，或者我不能停止与蚊子嬉戏。羔羊看着小猴子，看着小猪。我想想想:虽然小猪会数，但在蚊子面前，小

6、猴子很受宠！问题:为什么小绵羊认为小猴子更令人钦佩！总结:我们需要学习猪的聪明才智，并学会划分平均项目数。积极地集思广益，以找到一种均衡的方法，还可以向猴子学习，知道如何进行麻烦，不仅可以动脑筋，还可以帮助自己和同伴采取实际行动。三，小老鼠分为披萨（1）有四只小老鼠来分割一个大比萨。一共有十二个披萨。每只鼠标具有相同数量的棋子。每只老鼠可以得到一些披萨。请带上玩具和孩子们一起玩。（2）确认小老鼠的披萨不正确。四，活动推广回到教室后，我们的孩子将与他们的好朋友分享这个有趣的活动，将操作材料放到拼图区域，并探索不同数量物体的平均

7、得分。小型百科全书：“统计中的算术平均值”通常用于表示统计对象的一般级别，该统计对象是描述数据集位置的统计信息。