幼儿园大班教案《小熊砍树》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小熊砍树》带反思大班《小熊砍树》课程包括反思大班语言教学活动，让孩子们参与相应的情况，了解孩子们歌曲的内容，了解树木与动物，人类之间的亲密关系，体验欢乐友好，并且可以模仿第二句话和第三句话。并且可以大胆地表达您的意见和建议，来看看幼儿园班《小熊砍树》，对课程计划有一些思考。活动目标·了解树木，动物和人类之间的亲密关系，并体验彼此相处的乐趣。·参加相应的情况并了解歌曲的内容。·我们可以复制第二句和第三句，并大胆表达意见和建议。·参加阅读和讨论，体验儿童歌曲的特殊性和幽默感，并初步了解儿童歌曲中主人公的性格。·引导孩子仔细观察图片并积累孩子的想

2、象力。主要困难·重点：了解儿童歌曲的内容，了解爱护树木·难点：模仿儿童歌曲·经验准备：初步了解树木与动物和人类之间的紧密关系松鼠，熊，鸟头饰，玩具斧头，挂图和活动室布置在森林中。【活动步骤】首先，与孩子们一起讨论孩子们的歌曲情况1.在优美的抒情音乐中，鸟，小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。老师提示：听着，什么声音？熊拿了斧头走进去，边走边唱歌：我是小狗，建筑坚固。我想让新房子漂亮。老师问；谁会来？要什么你猜这是用来盖房子的吗？你怎么知道？通过上下文对话来熟悉歌曲的内容（请参阅下文）。熊（对自己说）：熊必须盖房子，爬山去砍树！好吧，剪掉这个。松鼠妈妈：不，不！熊：

3、（指着另一棵大树）然后我将其砍下。松鼠妈妈：不，不，不！熊：（指着婴儿坐在的那棵大树）然后我将其砍下。松鼠妈妈：是的！它必须砍一棵大树！齐：不，不，不，不，不！幼崽：这棵树不能砍，那棵树不能砍，为什么？（受启发的鸟类，小松鼠告诉熊不能砍树的原因。）熊：我不砍树，但是我住在哪里？松鼠妈妈：让我们帮助熊考虑一下，好吗？（花时间进行免费讨论，讨论适当的方法，然后大胆地表达出来。）松鼠妈妈：熊，朋友给了您很多建议，您认为最适合居住的地方是什么？（熊对松鼠妈妈小声说。）松鼠妈妈：熊让我保密了一会儿，你以后会知道的！二，学儿歌1.引导幼儿思考：树中生活着哪些其他动物会阻止

4、熊砍伐树木，为什么？2.显示挂图，问：熊住在哪里？与谁住在一起？住在树洞里舒服吗？3.老师再次完全朗诵孩子们的歌。4.请孩子与老师一起播放歌曲并做相应的动作。5.带领孩子们学习孩子们的歌曲并做相应的动作。6.激发孩子模仿第二，第三诗，并鼓励孩子去想象和表达。7.我们还有另一个好朋友，我很高兴！让我们一起唱一首歌（旋律《洋娃娃和小熊跳舞》）让我们一起庆祝吧！[延伸活动]带领孩子们去看幼儿园的大树，并把他们围成一团收养，在班级名称，孩子的名字上签字，轮流给树浇水或做打扫工作。效果分析：教师为幼儿设置的情况使儿童对学习儿童歌曲更感兴趣，并帮助儿童更好地理解儿童歌曲的

5、内容。教师还为幼儿提供了自由讨论，互动和大胆发言的机会，使幼儿不仅获得了相关知识，还增加了他们的交流能力，还发展了幼儿的语言表达能力，增强了他们对环境保护的认识。附：小熊砍树，熊建房子，上山砍树，鸟说：不要砍，不要砍树，我的房子松鼠说：不要砍，不要砍我，活着在树上，有朋友的地方，不要遮盖房子，熊不砍树，晚上睡在树洞里，甜美而美丽地打呼.《小熊砍树》反思：该活动的最大缺点是我没有足够的时间来掌握时间。对于某些问题，拖动时间太长，并且某些细节不是很周到。例如，改变教室和改变姿势会使孩子感到很新鲜，一些顽皮的孩子有些摇摆。观看幻灯片时，前帘没有放下，所以后面的孩子不

6、是很清楚。还有一个孩子的答案，有点题外话，我有点不耐烦，语言组织不严谨。在未来的课堂教学中，我将继续反思，互相借鉴，让自己更快成长！小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，可以生存数十年。