幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小熊拔牙》带反思大班《小熊拔牙》课程包括反思大班语言教学活动，使孩子们可以关注同龄人的表现。当他们成为文明的好听众时，他们可以使用语气，动作，表情，熊的表情，可爱的角色，并理解小牙齿。常识，请参见幼儿园班级《小熊拔牙》，其中包含对教案的思考。教学目标：我可以用语气，动作和表情来表达熊的可爱性格。可以注意同行的表现，作为文明的听众。初步了解拔牙的常识。让孩子掌握一些基本的牙齿常识，爱上牙齿。游戏准备1.头饰和服饰：熊妈妈，熊，兔子，小猫，小狗，鸡头饰和服饰；2，道具：药箱，小树，糖罐，饼干，汤匙，

2、盘子，碗等，一个宝箱。3.汉字：小熊拔牙。游戏过程：（a）开始部分：1，场景介绍：带孩子《三只熊》的音乐自由节奏。2.通过提问和示范表演帮助孩子理解和掌握熊的性格特征：问题：（1）您喜欢故事中的熊吗？为什么？（2）您在哪里看到熊很可爱？（请让每个孩子表现自己的表现并指导孩子的评估。）3.建议游戏要求：1）Bibi看到谁在扮演最可爱的熊。2）做一个文明的听众，集中精力欣赏同龄人的表演。4.幼儿协商角色并根据需要分配场景。（2）游戏部分：婴儿游戏中，教师进行全面观察，重点指导孩子大胆地使用语气，动作，表情来表达人物角色

3、的角色特征。（3）结束部分：1.儿童收拾玩具。2.评论：（1）您认为小组中的幼崽最可爱吗？为什么？（2）认真表扬观看同伴表演的孩子。教学反思：老师的指导：现阶段，老师在为孩子们提供了与教学内容相对应的各种材料后，给了孩子很大的自由度，可以使孩子有足够的时间和空间进行谈判和奔跑。它不是在敦促，鼓励和支持幼儿根据自己的兴趣和愿望来决定游戏的内容。评论：在游戏的初始阶段，除了时间，空间和基本材料外，教师还应尽量减少干预。丰富适当的材料可以使孩子们有意识地，积极地选择游戏的内容。活跃的老师似乎只是一个观察者。实际上，她为孩

4、子提供的物质和心理支持是促进活动发展的隐藏指导。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。