幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《野猫的城市》带反思大班教学计划《野猫的城市》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们扭转思维和判断能力，激发孩子改正《野猫的城市》中的错误，发展孩子们连贯的语言。学会用“美丽，快乐，文明”这样的词来形容南宁，并培养热爱祖国，热爱家乡的幼儿的情感。来看看幼儿园班《野猫的城市》，对课程计划有一些思考。一，教学目的：1.发展儿童的连贯语言，同时激发儿童纠正《野猫的城市》中的错误。学会使用“美丽，快乐，文明”一词来形容南宁。2.训练孩子的逆向思维和判断能力。3.培养热爱祖国，热爱家乡的幼儿的情感。二，教学准备：故事天鹅绒图片，南宁风光视频，卡片（人物，高层建筑

2、，车辆等），大背景图贴在墙上。三，教学过程：（1）提出问题并草拟问题。（1）孩子们看见猫了吗？（2）有一只野猫告诉这座城市。你想知道吗？（2）老师讲故事，然后问：（1）这个故事叫什么名字？（2）故事中的谁？（3）孩子听老师讲故事，然后单独展示天鹅绒教具，然后提出问题。1.告诉第一段并提出问题：（1）猫说这个城市有斑马线，对吗？人们在哪里过马路？（2）马云说这个城市是一个非常痛苦的地方，对吗？（3）为什么斑马说这个城市是一个非常痛苦的地方？城市是什么样的地方？老师摘要：城市是一个斑马线的地方。人们必须过马路才能走斑马线。2.在第二段之后，提出以下问题：（1）野猫说这个城市有计划，

3、对吧？（2）牛说这个城市很痒，对吗？（3）为什么牛说城市是一个非常痒的地方？城市是什么样的地方？老师摘要：老师摘要：城市有规划图，按计划建造城市，为人们的生活提供便利，并使人们过上幸福的生活。3.在第三段之后，提出以下问题：（1）野猫说城里有厕所，对吗？（2）动物们说这个城市是一个不道德的地方，对吗？（3）为什么动物会说这个城市是一个不道德的地方？老师摘要：城市里有厕所。人们不在任何地方小便。这里是谈论文明的地方。（D）组织儿童看《南宁风光》纪录片。1.请告诉孩子们城市里有什么？2.激发幼儿用“美丽，快乐，文明”等字眼来形容我们的南宁故乡。3.教师汇总城市的概念。（5）组织儿童

4、制作精美的城市地图。（6）教师组织幼儿回顾《美丽的城市》图。反思：在活动目标的指导下，我做好了备课并取得了良好的成绩。以下方面值得认可：首先，老师的情绪饱满，态度积极，并且总是给孩子微笑的表情，这无形中给了孩子精神上的鼓励，因此孩子可以充分展示自己，并与老师分享自己的知识。良好的互动关系和良好的师生关系为本课程的成功奠定了基础。其次，老师的语言简洁，声音柔和，语言课得到充分利用。教师可以通过自己的示范来展示孩子的语言的指导作用。同时，老师可以回应孩子们的回答，并鼓励他们积极思考。因此，孩子们积极思考并渴望说话，达到了语言课的目标：想说，敢说，有机会说。第三，老师的活动准备充分，

5、挂图精美细腻，动物图片逼真，老师对孩子们很有吸引力，所以他们听得很认真。课件动画也很特别。在课件的指导下，孩子们更加积极地思考问题，加深了对故事的理解，在整个教学活动中起到了最后的作用。第四，活动的设计难度是渐进的，符合儿童对事物的理解规则。每个链接都是互锁的，非常有层次性和组织性。第一次讲故事时，您可以让孩子记住故事的名称和故事中的人物。当您看课件时，您可以更深入地提出问题。在老师的指导下，幼儿不断解决一个问题，增强了语言表达能力，发展了幼儿的连贯语言。第五，老师可以尝试引导孩子理解并回答所提出的问题。城市中有什么引导幼儿回答“野猫”？斑马，花牛，河马说这座城市是什么样？”，

6、老师很流畅，主要是生活方面的例子。从始至终，孩子都是活动的主体，充分体现了教师的人本思想。让孩子们谈论，看看，考虑它，简化复杂的问题，并给孩子正确的概念。第六，童话将被转移到我们居住的城市，让孩子们从他们周围的城市开始，爱我的家乡，爱中国，情感目标将再次得到升华。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。