幼儿园大班教案《羊和狼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《羊和狼》带反思大班教学计划《羊和狼》包含了对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们初步学习绕口令，在观看，说话，动手操作的过程中，激发孩子学习绕口令的兴趣，锻炼嘴巴的弹性，快来看看幼儿园大班《羊和狼》包含对课程计划的反思。活动目标1在外观，说话和动手操作中，激发孩子学习绕口令的兴趣。2最初学习绕口令。3锻炼灵活性。4养成愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。5乐于探索，交流和分享。教学重点，难度困难：一些孩子的发音不准确。Focus:为幼儿学习绕口令活动准备每个向上和向下箭头图，两张绵羊图片，三张狼图片，两张pictures

2、弹枪，单词卡和投影仪。向孩子展示漫画的横截面，以便孩子对相声有初步的了解。并与幼儿讨论什么是相声。告诉孩子，今天老师教了绕口令。活动程序老师给孩子一个图片，让孩子观察哪些图片。孩子们讨论并说出图片的含义。2.展示绕口令的图片（绵羊和狼的图片），以便孩子可以观察并说出问题。并告诉孩子们今天的话题是绵羊和狼。三个显示第一句话的绕口令图标（向上箭头，单词卡，绵羊图片）----------让孩子们尝试自己看组织语言，老师指导含义。（上方的狼四个显示绕口令的第二句。（单词卡，枪的图片）让孩子们看图片的组织语言（在枪的中间）5.以相同方式呈现其余句子。（以下两只狼，老狼想吃羊

3、，the弹枪击中狼）六让孩子们看看图标并一起阅读以阅读绕口令。七个孩子小组练习绕口令（时间为2分钟）八项儿童团体比赛。查看该图标可加深绕口令的印象。并指导幼儿适当加速。九，动手操作中的模仿动作扩展活动绕口令比赛表演区教学反思在这堂课上，幼儿积极性很高，幼儿积极参与教学活动。幼儿对图形教学非常感兴趣。一开始，我使用人们介绍的最常见的相声来激发幼儿的兴趣。在介绍主题时，我将首先显示插图，让孩子观察并讲述该主题。这只绵羊不仅提高了孩子的观察力，而且加深了孩子对句子的理解。分组时，我让孩子们自由分组。但是此时，一些年幼的孩子因为内向，所以不愿与其他孩子练习。这时，我忽略了

4、班上内向的孩子们。在游戏结束时，我太着急了，速度也太快了。小百科全书：绕口令也称为紧急密码，密码，密码等。它是传统的中文游戏。因为它结合了多个双重发音，重叠的单词或具有相同发音和相似含义的单词和单词，形成了简单有趣的韵律，所以它需要快速阅读，因此阅读时人们会感受到强烈的节奏感和趣味性。