幼儿园中班教案《兔子和狼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《兔子和狼》带反思中班教学计划《兔子和狼》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的内容，并指导孩子们在认真分析后想出一种避免狼的方法。问题。在考虑了动画片之后，让孩子们根据角色的表情，动作等信息推测兔子的心理活动和情节的发展，大胆地表达他们对故事的理解，并让孩子们通过故事来理解。游戏。为了防止意识和自我保护，您不仅必须知道如何拯救自己，还必须学会帮助他人。快来看看幼儿园中的思考《兔子和狼》。活动目标1.看完动画片后，让孩子们根据人物的表情，动作等信息推测兔子的心理活动和情节的发展，大胆地表达对故事的理解。2

2、.理解故事的内容，引导孩子了解兔子的问题，并认真分析问题，并最初想到从容而认真地做事。3，通过游戏，使孩子的预防和自我保护意识，不但必须知道如何自救，而且要学会帮助他人。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。5，可以简单地重复故事。教学重点，难度1.让孩子首先理解“危险”的含义，并讨论如果遇到坏人应该采取什么样的反应。2.处于危险中时要保持镇定，学会保护自己和他人。3，进行游戏，让孩子们理解自己的意思，并引导孩子们找到保护自己的方法。活动准备一，材料准备1，树林的图片教学。2，设置森林场景，有大树，鲜花，蘑菇，绿草。3，灰太狼头饰，小白兔子

3、头饰。4，DVD，音乐光盘。二，经验准备观看《小兔乖乖》动画片，并对故事有初步了解。让幼儿有一点危险感。活动程序首先，交谈和讨论，得出本课的内容。1.出示树林照片（1）的照片，该照片是卡通兔子妈妈，有一只兔子去树林里摘蘑菇，唤起了年幼的孩子的记忆。（问：图片中有什么？他们在哪里？引导孩子观察图片中的环境）2，显示树林的照片图（2），在树的后面出现了一只凶猛的狼，兔子的bun头看着嘴巴。（启动幼儿的危险意识，引导幼儿思考如何养兔，以及在哪里可以躲藏自己以免被狼发现）3，显示树林的照片图（3），一只小兔子的蟑螂被吓哭了，狼朝它走去。（让孩子们思考卡

4、通场景，每个人都为兔子帮了忙，谁帮了最小的兔子？用了什么方法？还有其他方法吗？有危险时会哭吗？）4，显示树林的照片图（4），兔子除掉狼后，兔子妈妈正在数兔子。（您用什么方法驱走了狼？有没有被吃掉的兔子？兔子妈妈对兔子说了什么？）二，游戏1，躲猫老师和幼儿将兔子头饰带到“森林”来采蘑菇。请按照说明进行操作，直到到达蘑菇最多的地方。（听着欢快的音乐，兔子很高兴，音乐突然变得沉重，狼来了），兔子妈妈引导宝宝躲起来，大树，绿色的草丛下，用蘑菇挡住自己。狼走了，找不到小兔子。2，躲在一起。兔子妈妈：孩子们，狼又来了，赶紧改变躲藏的地方。提醒大家要温柔，不

5、要让狼听到声音。兔子又开始忙起来了，拿起他们收集的蘑菇，然后找到一个藏身的地方。如果我的兔子妈妈被保护得最少的兔子卡在了大树的裂缝中怎么办？引导幼儿找到一种方法，不能发出太大的声音，以免被狼发现，要强行拉开树的缝隙，让兔子妈妈出来。第三，结束。兔子没有让狼找到它，而兔子则拿起蘑菇和母亲一起回家。第四，课程扩展。讨论一下，当您在购物时离开父母时该怎么办？当我们遇到陌生人自言自语时该怎么办？教学反思1.以上是主要内容。不写老师的语言表达。课程的准备工作应详细准备。由于年幼的孩子很小，但他们的思维灵活，因此教师应考虑上课时会遇到的各种情况。幼儿将提出

6、什么问题。2.课程进行中时，幼儿将不会遵循老师已经想到的模式。当谈到兔子的危险时，每个人都非常兴奋，他们争先恐后地说出遇到坏人的方式和方式。这时，老师还必须控制情绪并引导孩子将注意力重新转移到主题上。3，通过《小兔和狼》这节课后，孩子的安全意识和自我保护能力将得到一定程度的提高，在日常生活中保持镇静，遇到坏人时动动小脑。但是，由于孩子们的年龄很小，实际操作中肯定会出现一些小问题，因此老师应该及时提醒他们，以帮助孩子加深他们的印象。4.如果我重新阅读了本课的内容，则将改进一些细节。例如，在教学中，教师的语言表达和肢体语言应具有丰富的形象；增加了游

7、戏中使用的场景面积，并安排了布局。能力强的孩子随时准备应对小事故；在师生问答中，教师对孩子的回答应进一步总结。小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵的宽度），成簇的短尾巴和结实的后腿，比前腿长得多。共有9属43种。它在东部，南部，非洲和北美洲拥有最多的物种，在欧洲和南美洲分布的物种很少，其中一些分布广泛或引入许多地区，其中许多是非常有限的。陆地，更常见于沙漠，荒漠化的草原，热带稀疏森林，草原和森林或树林。