幼儿园大班教案《折五角星》含反思（通用）.doc

《幼儿园大班教案《折五角星》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班教学计划《折五角星》带反思大班教学计划《折五角星》包括对适用于大班的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以发展大脑的智力和作业的态度，并引导孩子学会看图画。对角折和三部分折成五角星的方法。为了体验孩子独立，独立和创造力的能力，让我们看一下幼儿园班《折五角星》的几点思考。活动目标1.引导孩子们学习看图片是通过对角线折叠和三个相等的部分折叠成五角星。2.培养孩子的动脑能力和认真的工作态度。3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。4，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。活动准备1.几张相同尺寸的方纸。2.被折叠和切割的五角星之一。3、《五

2、角星》折纸步骤图。活动过程问题-观察产生方法-儿童的产生，老师的指导-评估工作活动程序1.介绍活动以引起兴趣。老师：孩子们，这是什么？（五角星）它有几个角？今天，我们是否使用纸张折叠五角星？2.引导孩子观察五角星的制作方法。炫耀折叠的，切成五角的星星，将其拆开并看着孩子，并了解折纸的过程。（引导孩子看到操作卡图标）。图1是对角折叠的。图2将一个角折叠到虚线中。图3继续将此折角对折。图4将另一个角折反，并对齐刚刚折叠的角。图5用剪刀取下折叠的五角星的上半部分，然后将其打开。3，问责要求，儿童作业，老师指导。师：折叠时必须对齐纸张，切成五角星时切成对角线。注意

3、本文的三个相等部分。4，孩子一边看图标折纸。老师帮助孩子理解图标并专注于三合会。5.评估工作并结束活动。展示所有作品，选择平板并剪裁得好，并表扬那些为克服困难而努力工作的幼儿。活动反思：在正常活动中，孩子可以折叠简单的物体，但是接触相对较小，因此，孩子在本课中遇到的问题是如何将它们平均分割，以便切出的五角星很漂亮。活动期间，孩子们探索了更多并精心完成。如果打折不好，他们就可以重新定位并折叠。这节课发展孩子的大脑能力。小百科全书：五角星是指具有五个尖角并以五条直线绘制的星形。英文单词“pentagram”用希腊语书写，其原始含义可能是“5条直线”或“5条直线

4、”。中国“五角星”的含义很明显，指的是五角星。但是，中国的“五角星”并不一定意味着“标准”五角星。中文中的“五角星”一词有时也指具有五角的所有恒星。